感受大自然之美一、课堂检测,巩固提升1、中学生应培养哪些亲社会的行为
2、帮助他人应注意哪些问题
二、情境导入,明确目标1、欣赏视频,导入新课2、学习目标:(1)通过自主学习和共同探究,掌握自然美的表现,美丽的大自然给我们的身心成长带来的好处
(2)通过自主学习,掌握自然美的分类、鉴赏美的方法
(3)通过自主学习,理解自然美与人类生活的密切联系
三、自主探究,初步释疑完成目标一:自主学习课本P89-90,找出下列问题:1、大自然的美表现在哪些方面
2、美丽的大自然给我们的身心成长带来哪些好处
3、背诵问题4、同桌互查完成目标二:自主学习课本P91-93第三段内容,掌握下列问题:1、自然美的分类2、鉴赏美的方法完成目标三:自主学习课本P93第四自然段,思考:自然美与人类生活的联系四、合作探究,交流展示初三学生孙晓一贯反对爸爸外出旅游的倡议:旅游浪费了钱财,耗费了精力,而对个人成长没有任何作用;各个景观大同小异,看不出任何秀丽特色;旅游景点脏乱差,人挤人……(1)你是否赞同孙晓的观点
(2)如果假期想去旅游看一看大自然之美,我们青少年学生应该怎样做
五、知识梳理,达标检测1
“人说山西好风光,地肥水美五谷香,左手一指太行山,右手一指是吕梁,站在那高山望一望,你看那汾河的水呀,哗啦啦流过我们的小树旁……”这段生动的歌词表明:()A
神秘的宇宙使大自然魅力无穷B
奇妙的生物世界精神纷呈C
大自然风光秀丽,美景如画D
各族人民团结
地球上有170万个已被鉴定的物种
由于环境污染和环境破坏,大量物种灭绝
目前已经发展到每天消失一种,每小时消失一个野生动物种的程度,这种情况严重破坏了――()①人类健康状况②生态平衡③经济发展④社会发展A
对人与自然的关系认识正确的是()A
自然资源是取之不尽的B
人与自然已经和谐C
破坏自然必将