第五单元走进法律5.1法律是什么【学习目标】1、我知道法律是什么。2、我能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。3、我会认识到法律的特殊性、权威性，尊重法律。【学习重点】法律的特殊性【学习难点】法律与其他行为规范之间的区别与联系。【学习内容】--、【课前检测】1、团结的价值表现在哪些方面？2、为什么要创建良好的班集体？3、我们应该怎样创建良好的班集体？二、【定向自学】“我来说一说1、说说生活中我们应该遵守的行为规范有哪些？2、说说下列行为会受到什么样的惩罚。⑴在大街上随意吐痰,践踏公园的花草。⑵在你读八年级时爸爸妈妈让你辍学和他们一起做生意。⑶小区里一对年轻夫妇不赡养自己的父母亲。“我来找答案”3、为什么说法律是一种特殊的行为规范？举出一个案例，说说它体现了法律特殊性中的哪一条？4、法律与其他行为规范相比，有哪些区别和联系？5、我国现行法律的特征表现在哪些方面？合作探究：6、让人觉得恐惧的族规：本族女子嫁给外族人，族长有权将该女子“沉猪笼”致死。这样的族规为什么会让人恐惧？它的制定有什么不妥之处呢？三、【归纳总结】1、这节课我们所学的问题：2、我的启示：四、【巩固提升】课堂练习精挑细选，体验成功1、法律发挥作用的方式是（）A、明确规定什么事可以做，什么事情不允许做B、惩罚违法犯罪的人C、倡导良好的社会风尚D、教育人民维护社会秩序，关爱他人2、2009年，我国掀起了新一轮声势浩大的反腐风暴:深圳市委原副书记、原市长许宗恒，公安部原部党委委员、部长助理郑少东，浙江省纪委原书记王华元，广东省政协原主席陈绍基等高管均因严重违反或违法问题相继落马。这说明()A、在法律面前人人平等，法律对社会全体成员具有普遍约束力B、法律是由国家制定或认可的行为规范C、法律只存在于国家和社会的政治生活中D、法律只具有打击只制裁违法犯罪的作用3、“诚实守信”是中国几千年来的传统道德规范，后来作为法律原则写进了我国反不正当竞争法。这说明（）A、法律是由国家制定或认可的行为规范B、法律对全体社会成员具有普遍约束力C、道德规范在一定历史条件下可以被国家认可为法律D、法律是由国家强制力保证实施的行为规范明辨是非，提高能力4、除国家外，任何公民个人或其他社会组织都无权制定法律，所以法律又称为“国法”。（）5、只有法律这种行为规范才具有一定的强制性和约束力，其他的行为规范没有一定的强制性和约束力。（）学知明理，感悟生活6、从2009年10月12日起，重庆“涉黑涉恶”案件在五个中级法院陆续开庭审理。在此次“涉黑涉恶”系列案件审判中，个案被告人数少则死刑。在铲除黑恶势力的行动中最引人注目的是清除政法队伍内部的“害群之马”，依法打黑与深度反腐并重，是重庆打黑风暴的暴风眼所在。（1）重庆对“打黑涉恶”势力打击，体现了法律的哪些特征？（2）惩处“涉黑涉恶”犯罪分子有什么重要意义？课外练习：探究创新，积极实践初一学生张某，在放学回家的路上遭到几名社会青年的勒索。他们强行搜走了张某身上的10多元钱，并威胁他以后每个月交保护费20元。张某又气又怕，不知道怎么办，左思右想到了几条对策：对策一:惹不起，只好尽可能地躲开他们。对策二:告诉老师，寻求帮助。对策三:报警。对策四:纠集朋友去找他们报仇。（1）我们应该选取的对策是:理由:（2）不应该选取的对策是:理由：五、【教学反思】
