第7课大变革的时代导入：同学们，我们广益中学有个开心农场，这是孩子们的种菜摘瓜的照片，你觉得他们会用什么工具呢？现在用什么耕地犁田呢？至今仍发挥巨大作用的牛耕和铁农具，其实早在两千四百多年前的春秋时期就已经出现，战国时期得到推广。今天，就让我们一起走近，春秋战国，这一大变革的时代！胡老师手上有4张卡片，请每一组派1位代表上台来抽取，抽到后拿下去和本组同学们一起讨论思考，根据教材找出卡片上需要填写的答案，时间是2分钟，到合适的时候，老师将请代表们上台，给大家介绍抽到的事物。胡老师也会根据大家的表现，来给每组加分。一、铁农具和牛耕（5分钟）1、出现时间：春秋2、推广时间：战国（用这两分钟，进行留白板书，写加粗黑体，然后随着讲解，进行板书补充。）提问：，为什么不用以下三种，而选择铁农具？？学生思考并回答，从而明确了铁农具的优点。铁农具的优越性：石制、骨制农具硬度不够，不耐用；青铜价格昂贵，主要打造成四羊方尊、司母戊鼎等祭祀用品，供奴隶主们享用，极少投入农业生产。而铁矿蕴藏丰富，开采方便，质地坚硬，又很锋利，特别适合用来打造农具。春秋末期战国初期，我国掌握了生铁冶炼技术，而欧洲直到14世纪才炼出生铁，比我国晚了1900多年呢！正是因为铁农具的优越性和冶铁技术的发达，所以战国时期铁农具，得到了较快推广，最终人类由石器时代进入青铜时代，继而变成了铁器时代！有了铁农具了，干活是快多了，可人还是很累，如何解放人手呢？家里的鸡、鸭、鹅整天白吃白喝，要是能出来干活就好了。对，可以让牛来耕地！下面请抽到1-1号卡片和1-2号卡片的上台来解说，大家欢迎！1-1、《大力士pk小男孩》（请你自配动作、表情，讲讲这个故事——大家好，我们现在看到的这个叫（），吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着（），牛倒乖乖地跟他走了。）1-2、《奇怪的名字》（背面配字：大家好，我们现在看到的这个叫（），孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕。这些名字，体现我国的（）技术出现并推广。）他们的表现精不精彩啊！？对，描述生动，同词准确，给他们分别加分：10！（接下来我们落实下知识点！）3、影响：土地利用率和农产量显著提高。过渡：同学们，牛耕解放了人手，配合使用铁制农具，实现了深耕细作，正是由于这样，牛耕被称为是我国农业发展史上一次革命，这两样事物的出现，代表着我国的社会生产力不断向前发展，给我国农业甚至是整个社会都带来了翻天覆地的变化！具体来说，当时的中国就随之出现了三大变化，你知道是哪三样？教材38页（板书变化：铁农具和牛耕的使用和推广，荒地变成私田→奴隶主变成封建地主→（奴隶变成农民）（最后书写：背景。）新兴的地主阶级，开始筹谋变法。在各国风起云涌的变法运动中，影响最大的是——秦国的商鞅变法。二、商鞅变法（剧本表演、故事法、突出重点，图示法突破难点）（25-30分钟）背景：铁农具和牛耕的使用和推广，荒地变成私田→奴隶主变成封建地主→（奴隶变成农民）2、目的：（教材38页）新兴封建地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。（内容、影响是本课的重点，请大家根据后面的精彩剧目仔细体会！）下面请抽到2号卡片的上台来解说，大家欢迎！2、《一场惊心动魄的魔术》（背面配字：大家好，我们现在看到的这个叫（），台湾著名作家、学者柏杨曾经评价说——（）国商鞅的变法，是一场最为惊心动魄的魔术。为什么这样说呢？请欣赏我们4班15位同学为大家精心准备，带来的课本剧——商鞅变法）剧本开演前，请思考，魔术大师是？时间是？地点是？道具是？嘉宾是？第1幕孝公求贤、商鞅舌战旁白：故事发生在两千多年前七雄纷争、山河日变的战国时期，战国七雄中，秦国地处最西，在今陕西甘肃一带，它比中原各国都要落后，6国视它为野蛮民族，都瞧不起它，各诸侯国会盟，都拒绝邀请秦国参加，东方六国还时不时派兵强夺秦国的土地，甚至想要六国瓜分秦国。秦大臣（焦急）：报！君上，这次东方六国会盟又没有邀请秦国！秦孝公（双目喷火）：真是欺人太甚！这奇耻大...
