12.4力“力”预习导学案一、预习目标：1．知道力的作用效果。2．知道力的概念和单位。3.知道力的三要素，能用示意图表示力。4.知道物体间里的作用是相互的，并能解释有关现象。二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第41页－43页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。）1、力有哪两个作用效果？分别举例说明。2.请你总结物理量“力”的基本项目：概念：力符号：单位3．力的三要素指什么？它们为什么被称为三要素？分别举例说明。4．如图所示，一位同学在用水平向右、大小为10N的力推箱子，请画出箱子受到的推力示意图。并归纳做力的示意图时需要注意哪些问题？5．举例说明物体间力的作用是相互。三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）课内探究导学案一、明确学习目标：（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、自主研修，合作探究：探究一：力作用效果（学习要求：请同学们利用桌子上提供的器材，分别设计力的作用效果实验，将你的实验方法写在下面的空白处，比比看哪个小组做的最快，想到的方法最多。）小组内讨论分析：1、你们的实验中哪个物体是施力物体？哪个物体是受力物体？2、要想有力的话，需满足什么条件？探究二：力的三要素（学习要求：请同学们利用身边的器材和物体，分别设计力的大小、方向、力的作用点影响力的作用效果实验，将你实验方法写在下面的空白处，比比看哪个小组做的最快，想到的方法最多。）探究三：力的示意图（学习要求：先独立完成下列各题，然后小组你讨论，总结画力的示意图时的基本要领。）作出下图甲中锤子对钉子的压力示意图。画出乙图中同学对箱子的水平向右、大小为10N的推力示意图。总结基本要领:探究四：物体间力的作用是相互的（学习要求：请同学们利用身边的器材和物体，设计物体间力的作用是相互的实验，将你实验方法写在下面的空白处，比比看哪个小组做的最快，想到的方法最多。）小组内讨论分析：1、各个例子中物体间力的作用是相互的。2、施力物体和受力物体间的关系。三、全班交流，精讲拓展交流一：力的作用效果根据你的实验，请总结力的概念。交流二：力的三要素交流三：力的示意图交流四：物体间力的作用是相互的四、课堂小结，反思整合（请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、完善，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）五、达标测试，反馈提升（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）1.如图所示是小运动员在进行体育比赛的情景，请你观察图片，提出两个与力、运动有关的物理知识。知识1：知识2：2．如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关3．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A．船浆B．湖水C．同学D．龙舟4.如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生______。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的______发生改变。课后练习1、如图所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是___________图；主要表示力可以改变物体形状的是____________图.甲乙2、如图，一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（）A．汽车的重力和路面对汽车的支持力B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力C．汽车的重力和汽车对路面的压力D．以上说法均不对
