4.4化学式与化合价年级教师时间星期学科化学课型新授课课题4化学式与化合价1教学目标1.100%的学生能看懂某些商品标签上标示的物质的成分及其含量;2.95%的学生初步学会一些简单物质的化学式写法与读法,理解化学式的涵义；过程与方法:3．通过展示一些商品标签上的化学式,使学生体会到化学式在生活中广泛存在,意识到了解化学式的含义可以帮助我们更好地认识物质;4．组织学生讨论化学式的含义,在归纳总结的基础上利用游戏使学生合作学习的过程中理解化学式的含义;教学重难点理解化学式的含义。课前检测写出下列物质的化学符号，哪些是单质？哪些是化合物？哪些是氧化物？1、二氧化碳2、氧气3、氮气4、红磷5、五氧化二磷6、二氧化硫7、四氧化三铁8、高锰酸钾9、过氧化氢10、二氧化锰学习新知【活动1】可以从“H2O”中得出哪些信息？并记录下来。H2O【活动2】说出“Fe”的意义。注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。巩固练习：CO2表示的意义：①②③④【活动3】你能试着写出下列物质的化学式吗？氧化铜、氧化镁、三氧化二铁、二氧化氮、一氧化氮化学式的书写和读法（1）金属、稀有气体和某些固态非金属单质直接用元素符号表示。如：_____________________________________单质（2）双原子或多原子分子构成的单质如：________________________________________试一试！阅读学案相关内容完成填空1、某组成元素原子个数比是1时“1”可省略。如一氧化碳CO,一氧化氮（）氧化物：、一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方如：氧化铜CuO氧化镁（）3、如果元素的原子个数多于1个，化学式中还要体现原子个数。如：Fe3O4CO2三氧化二铁（）二氧化氮（）三氧化二铝（）——“另前氧后”读法：几氧化几某非氧化物：4、由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左边，非金属的元素符号写在右边。——“金前非后”如NaCl氯化钾（）；读法：某化某反馈检测1、关于化学式CO2的含义说法错误的是（）A、表示一种物质B、表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。C、表示1个二氧化碳D、表示二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成。2、下列符号只具有微观意义的是（）A、O2B、2N2C、CuD、CO23、五氧化二氮的化学式为（）A、5O2NB、O5N2C、5ON2D、N2O54、自第十一届奥运会以来，历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丁烷（C4H10）,它燃烧时，火苗高且亮，在白天，200m以外也能清晰可见，下列关于丁烷的叙述正确的是（）①丁烷由碳、氢两种元素组成②丁烷由丁烷分子构成③丁烷由碳、氢两个元素构成④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成⑤丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成。A、①②③④⑤B、①②⑤C、②③④⑤D、①②④⑤5、在2H＋、2CO、2O、2Ca2＋和2NH3等符号中，能够表示2个分子的符号有（）（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个二、写出下列物质的化学式1、氧化汞_________2、三氧化二铝_________3、二氧化硅_________4、三氯化铝_________5、三氯化铁_________作业目标检测课题4
