高中生物：2-2 自由组合定律 学案浙科版必修2VIP免费

第二节自由组合定律【知识导航】一、两队相对性状的杂交试验1.选用性状：豌豆种子的颜色：_______与_______。豌豆种子的形状：_______与_______。2.试验方法：___________。3.过程与现象4.实验分析(1)F1全为黄色圆粒，说明_______对______为显性，_______对______为显性。(2)F2中粒色分离比为：黄色∶绿色=________，粒形的分离比为：圆粒∶皱粒=________。表明豌豆的粒色和粒形的遗传都遵循_________。(3)F2有四种性状表现，其中_________、_________是不同于两亲本的性状的重新组合类型，表明不同性状的组合是自由的、随机的。二、对自由组合现象的解释1.遗传因子决定性状(1)豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。(2)亲本遗传因子组成：纯种黄色圆粒为___________；纯种绿色皱粒为___________。2.F1的遗传因子组成[来源:学科网ZXXK]亲代形成配子时，YYRR产生一种_______配子，yyrr产生一种_______配子。亲代产生的两种配子结合后，产生的F1代的基因型为________，表现型为___________。3.F1配子的产生(1)遗传因子的行为：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________。(2)配子的种类及比例:F1自交时，其既做父本又做母本:做父本产生的雄配子是____∶__Yr_∶____∶_yr，比例是____∶____∶____∶____，做母本产生的雌配子是____∶_Yr∶____∶____,比例是____∶____∶____∶____。4.F2的遗传因子组成及性状表现(1)受精时，雌雄配子的结合是________的。(2)F2中有______种结合方式，_____种遗传因子组合形式（基因型），______种表现型。(3)性状表现比例[来源:Zxxk.Com]黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=____∶____∶____∶____。P：（黄圆）YYRR×yyrr（绿皱）[来源:Z&xx&k.Com]配子：YRyrP黄色圆粒×绿色皱粒F1_________F2黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒比例________________________________∶∶∶F1YyRr（黄圆）F2（填写下表）[来源:Z。xx。k.Com]其中,各表现型的比例为表现型基因型基因型的比例表现型的比例黄色圆粒[来源:Z&xx&k.Com]黄色皱粒[来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学_科_网]绿色圆粒绿色皱粒三、对自由组合现象解释的验证1.实验方法：______________。2.理论预期(1)F1(YyRr)产生4种配子，分别是：YR∶Yr∶yR∶yr=____∶____∶____∶____。(2)隐性纯合子(yyrr)只产生一种配子_____________。(3)测交后代有4种类型黄色圆粒（YyRr）∶黄色皱粒(Yyrr)∶绿色圆粒(yyRr)∶绿色皱粒(yyrr)=____∶____∶____∶____。(4)实验结果和结果一致，则解释是的。3.在F1形成时,分离的同时,表现为。即一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合是的，各自独立地分配到配子中去。这就是孟德尔遗传定律的实质。四、自由组合定律的应用1.育种方面原理：通过基因重组，培育具有多个优良性状的新品种如：水稻：矮杆、不抗病×高杆、抗病矮杆抗病新品种（纯合体）2.医学实践方面原理：根据基因的自由组合定律来分析家系中两种遗传病同时发病的情况，并且推断出后代的基因型和表现型以及它们出现的概率，为遗传病的预测和诊断提供理论依据配子Yryr[来源:学科网ZXXK]Yryr五、分离定律和自由组合定律的比较：六：孟德尔获得成功的原因：孟德尔遗传理论的精髓是‘’遗传。1、正确选用做实验材料是获得成功的首要原因。2、在对生物的性状分析时，首先针对相对性状进行研究，再对性状进行研究。3、对实验结果进行分析。4、科学地设计了实验的程序。按发现问题→→→总结规律的科学实验程序而进行的，被称为“假说——演绎”法。【精选例题】1.下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？A．AaB．AabbC．AbD．AaBb2.白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，Ｆ1全是白色球状南瓜,Ｆ2中白色盘状南瓜杂合体有3360株，则Ｆ2中纯合的黄色球状南瓜大约有A.840株B.1120株C.1680株D.3360株3.对纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错误的是A．F1能产生四种比例相同的雄配子B．F2中圆粒和皱粒之比接近3：1,与分离定律相符C．F2出现四种基因型的个体D．F2出现四种表现型的个体,且比例为9：3：...