黑龙江省甘南县第六中学八年级物理《实验：测量平均速度》学案人教新课标版实验目的：1．会使用表、刻度尺测量平均速度
2．通过实验养成和其他同学合作的意识，培养解决生活中简单问题的能力
合作探究（一）复习旧知，提出课题从速度的公式可知，如果我们测出了物体运动的路程s和通过这段路程所用的时间t，就可以求出物体在这段时间内运动的平均速度
（二）合作交流，学习新知1．根据所学知识，结合教材图1
4-1，找出所需实验器材：2．实验步骤：各小组按照课本23页实验步骤进行实验，并将得到的数据填入教材设计的表格中，最后求出各段路程上的平均速度
3．交流评估：各小组间进行交流、讨论，看那一组做的最好
4．阅读教材P24“科学世界”，了解超声波测距的过程和原理
自我小结：1．这节课我学会了
2．我还存在的疑问
当堂测试1．描述物体的运动快慢我们既可以取相同时，比较的长短；也可以取相同时，比较的长短
在田径运动会中，看台上的观众采用的是第种方法来判断运动员的快慢的，而终点裁判采用的是第种方法来判断运动员的快慢的
以下有关物体运动情况的说法中正确的是()A．运动物体速度越大，物体跑得就越远B．速度是描述物体运动快慢的物理量C．速度小的物体跑的距离不一定小D．匀速直线运动中，物体运动速度的大小直接反映物体在单位时间内通过路程的多少3．在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑
起跑后，小明越跑越快，最终以12
5s的优异成绩获得冠军
关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）A．小明在前50m-定用了6
25sB．小明每秒钟通过的路程都是8mC．小明的平均速度是8m/sD．小明的平均速度是8km/h4
在测量平均速度的实验中，应该用测量小车通过的路程S，用测量小车运动的时间t，利用公式求出平均速度
4-1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v1v2不一样，你认为可能
