江苏省靖江市新港城初级中学九年级物理上册 12.2 内能 热传递学案（无答案） 苏科版VIP免费

内能热传递1．了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能。2．能简单描述温度与内能之间的关系。3．结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。4．了解热量的概念，知道热量的单位。能正确使用“热量”这一术语。5．了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象。【学习过程】一、复习旧知识1．分子动理论的基本内容？2．什么是能？什么是动能、势能？大小跟什么因素有关？二、新课学习（一）内能1．运动的物体具有动能，类似的，物体内部的分子也在不停的作无规则运动，因此分子具有。2．被举高的物体与地球相互吸引而具有，被压缩的弹簧间相互排斥因而具有，类似的，物体内部的分子之间也存在着相互作用的引力和斥力，因此分子具有。3．叫做物体的内能。【注意】物体内部的每一个分子都在运动，都受分子作用力，但每单个分子的动能和势能不是物体的内能，内能是指物体内所有分子具有的能量，而不是指单个分子具有的能量。（二）一切物体都有内能一切物体都有内能，这是因为一切物体内的分子都在永不停息地无规则运动着。炽热的铁水，温度很高，分子运动激烈，它具有内能。冰冷的冰块，温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。（三）物体的内能跟温度有关〖观察实验〗在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴红墨水〖现象〗。〖分析〗温度高→扩散→分子运动→分子动能→内能；温度低→扩散→分子运动→分子动能→内能。（提醒）分子势能跟分子间的相互作用关系复杂，初中阶段暂不考虑它的变化，而只考虑分子动能对内能的影响。〖结论〗物体的内能跟有关，物体温度升高，内能；温度降低，内能。【注意】（1）内能与温度的关系是：物体的温度升高，内能增加，温度降低，内能减少；不能说成“温度高的物体内能大，温度低的物体内能少”，想一想，为什么？（2）正是由于内能跟温度有关，人们把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。（四）小结(1)内能不是单个分子具有的，而是所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和。(2)内能所指的动能是所有分子做无规则热运动的动能的总和。这种无规则的热运动，是分子在物体内部自身不停的“分子运动”，而不是随着物体整体一起所做的运动。物体作为整体运动所具有的动能是机械能不是内能。(3)内能所指的分子势能是分子间相互作用使分子具有的势能。作为物体整体跟地球的相互作用而具有的重力势能是机械能，不是内能。所以内能是不同于机械能的另一种形式的能量。（五）热传递——改变内能的一种方式〖观察〗（a）将金属汤勺放在热汤中，过一会儿，金属汤勺的温度会，内能会；金属汤勺增加的内能是从哪儿来的？。（b）将食品放在电冰箱中，过一会儿，食品的温度会，内能会；食品减少的内能哪去了？。（c）在太阳的照射下，太阳能热水器中的水的温度会，内能会；水增加的内能又是从哪儿来的？。〖思考〗在上述过程中物体的内能是如何转移的？这些过程有怎样的共性？【知识点】1．定义：能量从高温物体传给低温物体，或者从物体的高温部分传给低温部分的过程叫做热传递。热传递是改变物体内能的方法之一。2．①热传递现象：热传递过程中，高温物体温度降低，低温物体温度升高，直到温度相同时，热传递停止。②热传递的条件：物体间存在温度差异，或物体不同部分间存在温度差。③热传递的实质：内能从高温物体转移到低温物体。④热传递的方向：内能总是从高温物体传向低温物体。不存在内能由低温物体传向高温物体的现象。3．热传递是改变物体内能的方法之一。物体吸收热量，内能增大；物体放出热量，内能减小；热传递过程中，物体内能的改变可以用传递热量的多少来量度。（六）热量1．定义：物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量(heat),用符号Q表示.热量的单位与能量的单位相同,也是焦耳,即焦(J)。2．热量是过程量。【巩固练习】一、选择题1．一滴红墨水滴在一杯清水中，最后清水变红，这个现象说明（）A.物质是由分子组成的B.分子不停地作无规则运动C.分子之间有相互作用的力D.分子有一定的质量2．分子运动的速度...