【课题3】走进化学实验室（二）【教学目标】1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键2、练习掌握固体、液体药品的取用。3、培养学生的观察能力和动手能力。【预习指导】1、块状和粉末状药品如何取用？2、液体药品量多、量少和定量的又如何取用？【学习过程】一、固体药品的取用：阅读教材P18页固体药品通常保存在瓶里。【观察】演示实验1-6、1-7观察图1-25①粉末状药品用（或），操作要点是：“一、二、三”，避免。②块状或大颗粒的药品用取用，操作要点是“一、二、三”，避免。和用过后立即用纸擦干净（防止再使用时其他试剂）。二、液体药品的取用：阅读教材P19页液体药品通常盛放在瓶里。1、大量液体的取用：【观察】演示实验——液体药品的倾倒观察图1-26操作：①先拿下瓶塞，在桌上（防止，。）；②拿起瓶子时，标签应（防止残留在瓶口的药液留下来）；③瓶口要试管口（防止试剂外流）缓慢倾倒；④试管要倾斜一定角度（使液体沿试管壁流入，以免液体飞溅）；⑤取完后应立即盖上（防止试剂受到污染和损耗），试剂瓶放回原处，标签向外（以备下次取用）。【讨论并归纳】P19页讨论内容2、一定量液体药品的取用：阅读教材P19页，观察图1-27操作：①选用比要量取的液体体积略量程的量筒；②向量筒內倾倒液体药品，当接近所需时，改用，滴加到刻度线；③读数时，量筒必须，视线要与量筒内保持水平。【观察实验1-8】完成下表实验现象碳酸钠粉末中加入盐酸锌粒中加入盐酸3、少量液体药品的取用①取液后的滴管不能或（防止沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）；②在容器的正上方垂直悬空滴加；③不要伸进也不要接触容器内壁；④用后立即清洗（防止污染别的试剂）；⑤滴瓶上的滴管不能清洗。【讨论】滴瓶上的滴管清洗后会造成什么后果？【练习】1、把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A、用镊子B、用玻璃棒C、用药匙或纸槽送入D、直接倒入2、现有下列仪器：①量筒；②试管；③胶头滴管；④酒精灯。量取25ml液体，应该选用的仪器是（）A、①②B、①③C、③④D、②④3、下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（）A、只有①正确B、只有②正确C、只有③正确D、全部错误4、某同学用量筒量取某液体的体积，初次仰视读数为14mL,倒出一部分再俯视读数为19mL，则该同学实际倒出的液体体积是（）A5mLB小于5mLC大于5mLD无法确定【中考链接】1、（长沙市中考）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验要求填空：（1）量取4.5mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是________；（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是___；（3）读取量筒内液体体积时视线应______________________________________。2、（湖北黄冈课改区）下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）3、(北京海淀区)下列四项基本实验操作中，正确的是（）4、（泉州）实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）A.猜想假设B.查阅资料C.进行试验D.交流讨论【反思】1、我的收获：2、我还存在的问题：
