下载后可任意编辑小学三年级语文《兔子和狼》原文及教案【篇一】小学三年级语文《兔子和狼》原文有两座山,面对面,南山住着兔子,北山住着狼。一天,狼发现对面山头上的兔子,大叫:“喂,小兔子,我要吃掉你!”兔子抬头看见对面的狼,害怕起来。幸好两座山中间隔着一条很深很深的山涧,狼过不来。这一夜,小兔子没睡好。他想,狼真要跳过来,自己首先要跑得快,逃得脱。第二天,兔子早早地起床练习跑步。他跑哇跑,跑得大汗淋漓,气喘吁吁,真想停下来。但一想到狼就要来了,赶忙咬牙坚持跑起来。狼看见兔子练长跑,气得大叫:“小兔子,你跑也没用。等我找根树枝,来个撑杆跳,就能抓住你!”狼找来找去,没能找到树枝。兔子听了狼的话,想,光跑也没用,还得练格斗。于是他又练起了蹲、蹬、弹、跳。出拳,直捣狼眼;踏腿,直踹狼腰。狼看见兔子练拳就威胁他:“小兔子,你再练也没用我一掌就能把你拍成肉饼。”兔子灵机一动,对呀,不能光和狼硬拼,还要学会隐蔽,保护自己。他立即舍命挖洞几天里,竟掏了三十多个洞。下载后可任意编辑狼在对面山头上,看着兔子不光练长跑练格斗,现在又打了那么多洞,气得眼都红了。他肚子饿得咕咕叫,也顾不上找东西吃。每天围着悬崖转哪转,绞尽脑汁,一心想跑过去抓住兔子。渐渐地,狼越来越瘦,最后瘦得只剩下皮包骨头。而兔子为了防备狼,每天不停地练功,不停地挖洞,竟不知不觉长得结结实实,又高又壮。有一天,飞来一只鹰。他看到南山的兔子,以为是头小毛驴,怕叼不动;看见北山的狼,心想:叼大豚鼠还差不多,就一个俯总把狼叼上了天。老鹰在半空中忽然发现叼的不是豚鼠,而是一只狼。老鹰不爱吃狼肉,嘴一张,爪一松,狼摔下来,正好掉在南山上。狼终于到了南山。可是他连动也没动一下,吭也没吭一声。他被摔死了。【篇二】小学三年级语文《兔子和狼》教案知识与技能:1、学习本课生字新词,积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。过程与方法:抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。下载后可任意编辑情感、态度、价值观:1、体会兔子的随机应变与自强努力,以及狼的痴心妄想与不作努力。2、引导学生明白:自强努力可以改变命运。教学重点、难点:1、了解兔子和狼的不同表现2、体会兔子随机应变,自强不息改变了自己的命运。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、谈话导入1、假如一只狼碰见一只兔子,会发生什么事?假如让一保狼和一只兔子天天面对面,但临时狼又吃不着兔子,你说狼和兔子又会有什么表现?2、今日,我们就来学习关于狼和兔子的故事。3、板书课题。二、初读课文,学习生字词,了解大意1、学生自由读文,画出生字新词。2、出示本文生字词,指名认读。3、集体评议,纠错正音。4、讨论、沟通:这些生字在读音和书写上要注意什么?下载后可任意编辑5、齐读词语。6、分段指名读课文,说说课文主要讲了一个什么故事?三、学习课文1—5自然段,了解兔子和狼的不同表现1、学生自由读课文。2、同桌合作,完成自学表格,了解狼与兔子的不同表现。3、指名逐行反馈表格中的内容,评议。4、结合反馈,指导朗读。5、引导学生体会:(1)小兔子的随机应变,积极动脑。(抓住关键句子)(2)小兔子的自强努力,坚持不懈。(抓关键词句)6、有感情地朗读这几个自然段。四、总结1、说说,这是一只怎样的兔子?2、总结:兔子时刻做好准备迎接狼的入侵,但结果如何,我们等下节课再来了解。第二课时一、复习导入1、出示本文生字,开火车认读并组词。2、说说:为了迎接狼的入侵,兔子做了哪些准备?3、学生齐读课文1—5自然段。下载后可任意编辑4、导言:狼在对面山头上,年头兔子做好准备应付它,狼子野心的心情如何,又是怎样表现的呢?二、学习课文6—8自然段,了解故事的结果1、指名读第六自然段。2、说说:一段时间之后,狼和兔子各发生了什么变化?为什么会有这样变化?(1)学生自由发言,评议。(2)老师引导体会狼的气急败坏却不作别的努力,而兔子却坚持不懈,做好应付狼的准备。3、学生有感情地齐读第六自然段。4、狼是多么想到南山吃兔子啊,终于有一天,它...