【课题3】走进化学实验室（一）【教学目标】1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键；2、了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识；3、掌握托盘天平的使用、仪器的连接等基本实验操作；4、培养学生的观察能力和动手能力。【预习指导】1、认识常见的仪器及使用的注意事项（P150页—P151页）.2、了解实验室取用药品应遵循的原则。3、了解托盘天平的使用。4、学会仪器的洗涤方法，知道玻璃仪器洗涤干净的标准。【学习过程】※※阅读教材P17页，观察图1-20——图1-22。一、化学实验常用仪器1、常用仪器的分类（观看课件）2、常用仪器的用途和使用规则结合课本P150页—P151页【练习】将下列实验所用的仪器的名称填在横线上：⑴吸取和滴加少量的液体需要用；⑵用于洗涤仪器内壁的是；⑶少量溶液相互发生反应时，需要用；⑷蒸发溶液时，需要用；⑸溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用；⑹量取液体时，需要用；⑺用来夹试管的工具是；⑻收集气体需用；⑼用于作热源的仪器是；二、实验室药品取用规则1、认识常用危险化学品标志（P18页图1-23）实验室里有很多药品是易、易、有性或有性的，为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作。2、遵守的原则：阅读教材P152页（1）安全性原则：不能用，不要，不得。（2）最少量原则：注意。应该严格按照的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按，液体取，固体。（3）余药处理原则：实验剩余的药品既不能，也不要，更不要，要放入。（4）护眼的原则：三、物质的称量：阅读教材P152页托盘天平的使用：做到“一调、二放、三要”一调：调平二放：称量物放在纸上或玻璃器皿里三要：要“左物右码”、“先大后小”、“调游码”。托盘天平只能用于称量，一般能称准到。称量时把称量物放在，砝码放在，砝码要用夹取。称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张干净的的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在器皿里（如或）称量。【练习】1、用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是（）A、59gB、59.3gC、59.32gD、59.329g2、用托盘天平称量10g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要（）A.添加砝码B.取下砝码C.减少称量物D.增加称量物3、托盘天平称量物质，称量值比实际质量偏小的原因可能是（）A.空载时指针向左偏转，未经调平就称量B.空载时指针向右偏转，未经调平就称量C.调零时，游码不在刻度尺零点D.称量时，左盘放砝码，右盘放称量物4、用托盘天平称量时，有同学将砝码与称量物的位置颠倒了，左盘所加砝码为6g，游码移到刻度尺上0.4g处达到平衡，则称量物的实际质量是（）A．6.4g；B．6g；C．5.6g；D．5g四、连接仪器装置1、玻璃导管插入带孔橡皮塞2、连接玻璃管和胶皮管3、在容器口塞橡皮塞【中考链接】1、（苏州）以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是A．蘸取试液B．搅拌溶液C．引流液体D．研磨固体2、（苏州）下列有关仪器连接的描述错误的是A．橡皮塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中3、（河南）用托盘天平称量一末知质量的物体，现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码．请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“|”表示游码在标尺上的位置（称量结果：物质的质量为36.8g）。【反思】1、我的收获：2、我还存在的问题：砝码/g502020105取用情况
