河北省迁安一中高中历史 盛唐伟业的奠基人 唐太宗教案 人民版选修4VIP免费

河北省迁安一中高中历史盛唐伟业的奠基人唐太宗教案人民版选修4课题序号授课时间班级内容标准1、总结唐太宗民族政策的主要特点，理解它对促进各民族经济的发展及民族的融合所起到的作用。2、了解唐太宗的用贤和纳谏，探讨用贤和纳谏与“贞观之治”的关系。教学重点唐太宗的主要作为与“贞观之治”的关系教学难点1、探讨古代中国社会皇帝纳谏的积极作用2、评价贞观之治教学方法讲练结合、问题探究教学过程教学内容教法学法【知识结构】：1、东征西讨定基业2、民族政策3、“贞观之治”【教学过程】：一、东征西讨定基业1、反隋建唐思考：李世民在唐朝创建的过程中扮演了什么样的角色？起了什么作用？（1）劝父起兵，协建李家王朝聪慧机敏,出谋反隋（2）平定割据政权，巩固新生政权智勇双全,屡立奇功①平定薛举父子②击溃刘武周③打败王世充和窦建德。2、李世民登基1）玄武门之变，袭杀兄弟2）逼父退位,开“贞观之治”二、开明的民族政策唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一，故其种落皆朕如父母。”“爱之如一”的表白，恰恰体现了唐太宗在对待边疆民族问题上的平等态度和开放胸襟。唯其如此，他也被漠南、漠北的各族首领称为“天可汗”。1、措施：武力征服,战而后和——唐初，突厥、薛延陀、土蕃等；册封——西北各民族设置机构——羁糜府州（东突厥）、安西都护府（西突厥）和亲——文成公主入藏12、对此，你有何认识？唐太宗用怀柔政策处理民族关系，体现了唐太宗对待少数民族的平等态度和开放的胸襟，利于民族团结和国家稳固。这是进步的民族观和开明的民族政策民族战争是支流，民族友好往来是主流3、作用：促进了民族融合、经济发展和文化繁荣.揭开了中国民族关系史的新篇章，统一的多民族国家进入鼎盛时期。三、“贞观之治”1、贞观之治的概念唐太宗统治的贞观时代（627-649）是封建政治比较开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定的时期，也是封建社会的一个黄金时代，历史上把这一时期称为“贞观之治”。2、虚怀纳谏，知人善任作为封建时代的一代政治家、唐太宗最为后世称道的是其虚心纳谏和用贤之风。唐太宗重用魏征，魏征敢于犯颜直谏。魏征病逝，唐太宗悲痛地说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝宝此三镜，用防已过。今魏征殂逝，逐亡一镜矣。”他颁布诏令，号召臣僚们以魏征为榜样，做到直言无隐。3、吸取前朝灭亡的教训唐太宗在纳谏，用贤、克制个人生活欲望等方面做出了表率。他还提倡发展农业生产，减轻徭役赋税。所以，唐太宗在位期间，社会生产得到恢复和发展，文化艺术也日趋繁荣，中国封建社会出现了空前的繁盛局面。“贞观之治”的影响：（1）结束隋末社会动荡局面；（2）使社会生产得以恢复和发展，国力强盛，社会稳定；（3）为“开元盛世”局面的出现奠定了基础；（4）封建统治成就突出，为后世典范。评价唐太宗1、功：总结经验教训，重视民心发展农业生产；完善三省六部制和科举制，加强中央集权；唯才是举，不避亲仇；善于用人，虚心纳谏。节俭自律，厉行法制民族和睦，关系融洽对外交流，播盛唐气象于世界2、过：晚年过失，滋生享乐。3、总评：封建社会走向强盛时期的杰出的地主阶级政治家，创贞观之治。太宗治国之道，《贞观纪要》为后代封建统治提供了借鉴2课堂演练1.唐太宗曾说：“吾居位以来……锦绣珠玉不绝于前，宫室台榭屡有兴作，犬马鹰隼无远不致，行游四方供顿烦劳”。其反映的实质问题是（）A.唐太宗牢记隋亡教训，善于反省自己的过失B.唐太宗时期对人民剥削依然沉重C.唐太宗时期政权统一，疆域广阔D.唐太宗时期政治清明，经济繁荣，物产丰富2．导致“贞观之治”局面出现的最主要的政治条件是()A．社会生产力空前提高B．人口大量增加C．阶级矛盾缓和D．国家政权巩固3．唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”上述引文表明他轻徭薄赋的根本目的是()A．吸取隋朝灭亡的教训B．维护唐朝的封建统治c．解决百姓的温饱D．使社会经济尽快恢复4、唐代诗人陈陶在《陇西行》中写道“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”。这里的“胡风”主要指（）...