4《牛顿运动定律的案例分析》【教学目标】（一）知识与技能掌握运用牛顿运动定律解动力学问题的一般方法与技巧
（二）过程与方法1．通过自学与听讲，掌握运用牛顿定律解题的基本规律
2．通过解题练习，提高运用物理规律求解物理问题的技能
（三）情感、态度与价值观1．通过自学，充分体会自主学习的乐趣
2．培养学生运用规律解题的严谨态度
【教学重点】1．牛顿第二定律解题的思维方法
2．整体法与隔离法在动力学问题中的运用技巧
【教学难点】．整体法与隔离法在动力学问题中的运用技巧
【教学方法】自学辅导，启发诱导，练习等方法【教学过程】一、引入新课通过课本114页火箭图片引入新课
二、新课教学1、学生自主学习课本114页—115页案例，完成《同步练习册》65页主干知识填空
2、学生展示与交流：A、请两位学生上讲台展示两案例的解答过程
B、请一位同学展示《同步练习册》65页主干知识填空
教师对学生展示情况进行适当启发和评价
3、教师精讲：A、讲解课本114页案例2B、讲解《同步练习册》【调研1】、【调研2】4、课堂训练：⑴质量为2kg的物体静止在光滑的水平面上，某时刻在10N的水平拉力作用下开始向右加速，求它运动3s后的速度和位移
⑵水平面上质量为2kg的物体以10m/s的初速度开始做匀减速直线运动，经过5s速度变为零，求物体与水平面间的动摩擦因数的大小
⑶思考完成《同步练习册》66页【练一练】1
5、课堂小结：⑴、运用牛顿运动定律求解的两类问题⑵、运用牛顿运动定律解动力学问题的思路和方法6、作业布置：完成课后作业1、2、3、4、5
