江苏省淮安市清河中学高中历史第3单元第1课《西学东渐与维新变法思想》教案新人教版必修3【教材分析】本课教材主要从三个方面介绍了从鸦片战争后至19世纪末中国近代思想向西方学习发展的渐进过程：开眼看世界、“中学为体，西学为用”、维新变法思想。这些思想先学习西方实用技术后学习社会政治学说，探求强国之路。【教学目标】1.知识与能力理解鸦片战争后，开眼看世界，新思想的出现。了解“中学为体，西学为用”的含义。掌握“师夷长技以自强”思想的作用。了解维新变法思想产生的背景和内容。掌握维新变法思想的影响。2.过程与方法通过分析与讨论，明确中国近代进步潮流的发展历程。3.情感态度与价值观与时俱进，顺应历史发展潮流，才能立于不败之地。【教学重点】“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。【教学难点】分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。【教学方法】问题探究，材料分析，分组讨论。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】一课时。【教学过程】导入：导入：利用多媒体综述本单元主要内容18401840年（鸦片战争后）年（鸦片战争后）器物（技术）1919世纪末世纪末((甲午中日战争后甲午中日战争后))学西方—资本主义制度（经政）2020世纪初（五四新文化运动）世纪初（五四新文化运动）思想文化学苏俄—社会主义19491949年（新中国成立）年（新中国成立）本节课我们所要学的就是鸦片战争后到本节课我们所要学的就是鸦片战争后到1919世纪末中国向西方学习的主要内容。先请学世纪末中国向西方学习的主要内容。先请学生思考西学东渐的概念，在学生充分回答的基础上，用多媒体展示：生思考西学东渐的概念，在学生充分回答的基础上，用多媒体展示：西学东渐是指西方文化向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两西学东渐是指西方文化向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地科技文化思想的传入。个时期之中，欧洲及美国等地科技文化思想的传入。一、开眼看世界一、开眼看世界1.1.背景：背景：1学生结合多媒体所给的两幅图片（学生结合多媒体所给的两幅图片（英军炮轰中国战舰、《南京条约》的签定）英军炮轰中国战舰、《南京条约》的签定）和教材有关和教材有关内容的叙述，概括出开眼看世界的背景。内容的叙述，概括出开眼看世界的背景。①晚清封建社会晚期——危机四伏②西方资本主义崛起——发展要素③鸦片战争——惊醒志士2.主要代表：林则徐、魏源学生结合教材及所给的资料，概括出林则徐和魏源的代表作和核心思想。学生结合教材及所给的资料，概括出林则徐和魏源的代表作和核心思想。（（11）开眼看世界的第一人）开眼看世界的第一人————林则徐林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。。他主张建立一支他主张建立一支““器良、技熟、胆壮、心齐器良、技熟、胆壮、心齐””的新式水师。的新式水师。代表作：《各国律例》《四洲志》核心思想：师夷长技（军事技术）。（（22）放眼世界的先行者）放眼世界的先行者————魏源魏源““不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”““夷夷之长技三：一战舰，二火器，之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。三养兵练兵之法。””代表作：《海国图志》最详实的历史地理专著．核心思想：师夷长技以制夷3.影响：知识界的思想启迪。引导学生对鸦片战争前后思想界的变化作对比。鸦片战争之前：闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧鸦片战争之后：以林则徐、魏源为先导，研究介绍世界知识在知识界蔚然成风。（过渡）林则徐、魏源等先进的中国人虽然提出了向西方学习先进技术的主张，但没有进行大规模的实践活动，只是起了思想启迪的作用，而真正把学习西方先进技术的主张付诸于大规模实践活动的则是19世纪60年代的洋务派...
