第七章分子动理论教学目标：1．知识目标通过例题的讲解，使学生对本章的基本概念和基本规律有进一步地理解，并能熟练应用本章知识分析解决物理问题。2．能力目标在熟练掌握基本概念、基本规律的基础上，能够分析和解决一些实际问题。3．物理方法教育目标通过复习，培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力，学习一定的研究问题的科学方法。复习重点：对物理概念的深刻含义、对物理概念的综合性运用教学方法：复习提问，讲练结合，学案导学教具投影片，学案教学过程一、本章知识点概括（一）分子动理论的基本内容［学生活动］讨论总结分子动理论中学过的知识点。［教师］用多媒体逐条画出显示学生总结的内容：1．物质是由大量分子组成的（1）分子体积很小，它的直径的数量级是10-10m.油膜法测分子直径：，V是油酸体积，S是水面上形成的单分子油膜的面积。（2）分子质量很小：一般分子质量的数量级为10-26kg（3）伏加德罗常数：1mol的任何物质含有的微粒数相同，这个数的测量值N=6.02×1023mol-1。2．分子的热运动（1）扩散现象：相互接触的物体的分子互相进入对方的现象，温度越高，扩散越快。（2）布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的花粉颗粒的永不停息的无规则运动。颗用心爱心专心粒越小，运动越明显，温度越高，运动越激烈。3．分子间的相互作用力（1）分子间同时存在相互作用的引力和斥力，通常所说的分子力为分子间引力和斥力的合力。（2）特点：分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大则减小，随分子间距离的减小而增大，但斥力比引力变化得快。r=r0时，F引=F斥，F=0r＜r0时，F引＜F斥，分子力F为斥力r＞r0时，F引＞F斥，分子力F为引力r＞10r0时，F引=F斥=0，F=0［投影］例1分子间的相互作用力既有斥力f斥，又有引力f引，下列说法正确的是（）A．分子间的距离越小，f引越小，f斥越大B．分子间的距离越小，f引越大，f斥越大C．当分子间距离由r0逐渐增大的过程中，分子力先增大后减小D．当分子间距离由r0逐渐减小的过程中，分子力逐渐增大［学生活动］解答本例题［教师分析］分子之间的相互作用力与分子之间的距离关系如下图所示：由图可知分子间距离的变化与分子力的变化的关系为：分子间的f引和f斥均随分子间的距离减小而增大。所以A选项错误。分子力与分子间距离r的关系，由图所示可知，当分子间距离由r0逐渐增大的过程中分子力是先增大后减小，当分子间距离由r0逐渐减小的过程中，分子力逐渐增大。故本题BCD正确。［题后总结］1、分子间的引力和斥力均随分子间的距离增大而减小，但斥力减小得比引力快。2、分子力是分子之间的斥力与引力的合力。（二）物体的内能［学生活动］概括物体的内能的知识点［教师通过多媒体总结］1、物体的内能是物体里所有分子的动能和势能的总和。2、温度是物体分子平均动能的标志，物体分子动能的总和等于总分子数乘以分子平均动能。用心爱心专心分子势能与分子之间的距离有关，故整个物体的分子势能跟物体的体积有关。当r＜r0时，随分子间距离的减小，分子势能增加。当r＞r0时，随分子间距离的增大，分子势能也增大。当r=r0时，分子势能最小。3、物体的内能是由物体的质量（分子数）温度、体积及物态所决定，与物体宏观运动的状态无关。［投影］例2相同质量的氧气和氢气温度相同，下列说法正确的是（）A．每个氧分子的动能都比氢分子的动能大B．每个氢分子的速率都比氧分子的速率大C．两种气体的分子平均动能一定相等D．两种气体的分子势能一定相等思路分析温度是分子平均动能的标志，氧气和氢气的温度相同，其分子的平均动能应相同，但分子的运动速率有的大，有的小，各个分子的动能并不相同，只是所有分子的动能的平均值相同。分子势能与分子间距离有关，即与体积有关，因此，无法比较两种气体的分子势能。答案C［投影］例3当分子间距离大于10r0（r0是分子平衡位置间距离）时，分子力可以认为是零，规定此时分子势能为零。当分子间距离是平衡距离r0时，下列说法中正确的是（）A．分子力是零，分子势能也是零B．分子力是零，分子势能不是零C．分子力不是零，分于势能是零D．分子力不是零，分子势能不是零思路分析根据分子力随分子间...
