【创新方案】高中语文第一专题第6课足下的文化与野草之美一个景观设计师的手记落实应用板块苏教版必修5(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．琥珀(bó)稍息(shào)亚热带(yà)休闲娱乐(yù)B．挑战(tiǎo)栈桥(zhàn)龙门吊(diào)卓有成效(zhuō)C．沼泽(zhāo)烟囱(cōng)几何美(jǐ)清新怡和(yí)D．脚踵(zhǒng)船坞(wù)厄运(è)弥足珍贵(mí)解析：A项，“琥珀”的“珀”读pò，“休闲娱乐”的“娱”读yú；B项，“卓有成效”的“卓”读zhuó；C项，“沼泽”的“沼”读zhǎo。答案：D2．下列词语中没有错别字的一项是()A．穿梭洪荒审慎异曲同工B．铁轨抽屉跨跃悲欢离合C．极端航标沧桑不甚入目D．淤泥班驳雕塑挥汗如雨解析：B项，“跨跃”应为“跨越”；C项，“不甚入目”应为“不堪入目”；D项，“班驳”应为“斑驳”。答案：A3．依次填入下面各句横线上的词语，恰当的一项是()(1)在最高和最低水位之间的湖底修筑3～4道挡土墙，它们在不同时段完全或部分被水________(2)歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默________了的“单位”之门。(3)并没有多少城市居民有儿童时代放牛的经历，也没有多少公园的造访者懂得环境伦理，所以，野草之美往往被________。(4)随着水际植物群落的形成，许多野生动物和昆虫也将得以栖居、________。A．湮没埋没淹没繁育B．淹没湮没埋没繁衍C．埋没淹没湮没繁育D．湮没淹没埋没繁衍解析：“埋没”，一指掩埋，埋起来，二指使显不出来，使不发挥作用。句(3)即是“使显不出来”的意思。“淹没”，(大水)漫过；盖过。用于句(1)最恰当。“湮没”和“埋没”意思大致相同，但“湮没”多用于抽象事物，比如时间。用于句(2)恰当。“繁衍”，逐渐增多或增广。“繁育”，繁殖培育。答案：B4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是()A．中国是个发展中国家，底子薄，需要较高的GDP增幅来支撑，来解决很多问题，来提升实力和国际威望，这点无可厚非。B．朋友的一次次欺骗和伤害，让他成了一个轻诺寡信的人，他变得消沉、保守、自闭，不再信任任何人，甚至不愿与人说话，哪怕自己的亲兄弟。C．今天消息，上海对“美眉”“恐龙”“PK”“粉丝”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出，石破天惊，即刻引起各方的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。D．粤中造船厂始建于1953年，终止于1999年，走过了由发展到壮大再到消亡的短暂却可歌可泣的历程。解析：A项，无可厚非：不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅。不合语境，应改为“无可非议”(没有什么可指摘的)；B项，轻诺寡信：随便答应人，很少能守信用；C项，石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。答案：D5．下列各句中，没有语病的一项是()A．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。B．为切实挽回干旱带来的损失，提高抗旱保收效果，山东干旱比较严重的地区，通过调整农业结构来规避旱灾。C．“绿领巾”事件和“红校服”事件都应引起教育部门的反思，教育应该围绕塑造学生健全的人格为中心，教育孩子“成人”的重要性远远大于“成才”。D．我国大部分磷化工骨干企业集中在磷资源比较丰富的云、贵、川、鄂和靠近外贸出口市场而技术力量又相对较强的上海、天津、江苏、浙江等地区。解析：A项，搭配不当，把“做……行为”改为“做出……事”；B项，成分残缺，应在句末加“风险”；C项，句式杂糅，应改为“以……为中心”或去“为中心”。答案：D二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。①年上海世博会中国国家馆“东方之冠”的设计方案，在传统的斗拱造型基础上进行了创造性的现代转译。斗拱榫卯穿插的运用，保持了最为世人所理解的中国建筑元素，而层层出挑的主体造型更显示了现代工程技术的力度和气度。与国家馆相呼应的地区馆平卧其下，则引入江南园林的理念，以现代园林空间来软化主体建筑与城市周边的关系。整个设计一寓“天”，一寓“地”，体现出东方哲学对于“天地”关系的理解，以及对理想人居环境的憧憬。几年之后，这个世...
