陕西省兴平市秦岭中学高中生物第6章第2节基因工程及其应用教案新人教版必修2识记基因工程的概念、原理和基本工具。2．能说出基因工程的操作步骤。3．举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。【预习案】阅读P102问题探讨，思考：（1）为什么能把人的基因“嫁接”到细菌上？（2）推测这种“嫁接”怎样才能实现？（3）这种“嫁接”对品种的改良有什么意义？传统育种的局限性：一般只能在______________中进行，很难将一种生物的优良性状，移植到另一种生物身上。______________的出现使人类有可能_______________________，培育出新品种。一、基因工程的原理1.基因工程的概念：基因工程又叫技术或技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的提取出来，加以，然后放到另一种生物的细胞里，地改造生物的。基因工程是在上进行的水平的设计施工，需要有专门的工具。2．基因工程的工具（1）基因的“剪刀”：__________（简称__________）（2）基因的“针线”：__________（3）基因的：基因工程中，目前常用的运载体有________、________和______________等。3.基因工程的操作步骤：基因工程操作的一般步骤为：__________________、目的基因与___________结合、将目的基因导入_________________、目的基因的________和________。二、基因工程的应用1、抗虫基因作物的使用，不仅减少了__________，大大降低了生产成本，而且还减少了__________。2、基因工程生产药品有__________、__________、__________等。3、目前关于转基因生物和转基因产品的安全性，有两种观点，一种观点是转因生物和转基因食品不安全，____________________；另一种观点____________________。【探究案】1、基因的“剪刀”：__________（简称__________）（1）存在：主要在微生物体内。（2）特性：一种限制酶只能识别（），并在（）切割DNA分子。（3）实例：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。（4）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断。（5）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。2、比较DNA连接酶与DNA聚合酶的区别？3、举例说明什么是目的基因？4、结合课本49页图3-11思考限制酶切断的是基因的哪个部分，DNA连接酶连接的又是哪个部分？5、基因工程育种与杂交育种、诱变育种相比，主要优点是什么？其原理是什么？③④4、基因工程的应用：、、【训练案】1．要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是（）①限制酶②DNA连接酶③解旋酶④还原酶Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①④Ｄ．②③2．基因工程的正确操作步骤是（）①使目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的表达和检测④提取目的基因Ａ．③②④①Ｂ．②④①③Ｃ．④①②③Ｄ．③④①②3．科学家们经过多年努力，创立了基因工程，实施该工程的最终目的是（）A．定向提取生物体的DNA分子B．定向地对DNA分子进行“剪切”C．在生物体外对DNA分子进行改造D．定向地改造生物的遗传性状4．下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（）A．细菌质粒B．噬菌体C．动植物病毒D．细菌核区的DNA5．不属于基因工程方法生产的药物是（）A、干扰素B、白细胞介素C、青霉素D、乙肝疫苗6.右下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”示意图，所用载体为质粒A.已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌B后，其上的基因能得到表达.（1）图中质粒A与目的基因结合产生重组质粒的过程通常是在体外完成的，此过程必须用到的工具酶为__________________.（2）在导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，所以在基因工程的操作步骤中必须要有______________这一步骤.（3）若将重组质粒导入细菌后，目的基因在“工程菌”中表达成功的标志是什么？___________________.(4)人的基因之所以能接到细菌的DNA上，原因___________________________________【本节作业】1．完成训练案并交给老师批阅。2．将课本106页的基础题做在作业本上。【自我评价】（请写下你对本节知识的掌握情况）
