维护秩序课题3
1维护秩序课型新授课主备人上课时间学习目标1
知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则2
懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序3
认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识学习重点社会秩序的重要性或作用学习难点对社会规则的理解与认同、社会规则的作用学习过程一、思维导图二、学习新知导入新课思考：以上图片展示了哪些方面的社会秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样
小组合作、讨论并展示：教师导学学生活动（二次备课）第一框维护秩序第一目社会生活有秩序教师导学学生活动（二次备课）自主学习1
社会秩序的含义
社会秩序的种类
你能分别举例说明吗
活动一：情境讨论——雨天的校门口(展示图片及阅读教材P24“阅读感悟”)1．思考：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响
2．2．你认为应如何改变这种混乱的状态
3．“阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识
主问题1：社会秩序有什么作用
（社会秩序的重要性
）第二目维护秩序靠规则自主学习社会规则的含义
社会规则有哪些
主问题1：（对社会规则的理解）社会规则怎么形成的
生活中有哪些社会规则
学生讨论，并展示结果活动三：小组讨论——感受规则的力量小组活动：寻找我们生活中的规则要求：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的规则（同学们从有关衣、食、住、行、学习等方面寻找）思考：这些规则在生活中起什么作用
小组讨论，让学生代表发言
小结：社会规则的作用（与社会秩序的关系）
要求：（1）小组讨论2分钟（2）以小组为单位发言汇报
（3）每个小组汇报不超过1分钟三、当堂训练1
与人们密切相关的社会秩序包括（）A．社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序B．交通秩序、工厂秩序、公共场所秩序、社会管理秩序C．社会管理秩序、安全秩序、交通秩序、排队秩序D．社会
