高中生物 3-4-1需氧呼吸和厌氧呼吸同步练习 浙科版必修1VIP免费

第4节细胞呼吸第1课时需氧呼吸和厌氧呼吸(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难细胞呼吸的过程1、236细胞呼吸的类型4、57一、选择题(共5小题，每小题6分，共30分)1．下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于()。A．线粒体、线粒体和细胞溶胶B．线粒体、细胞溶胶和线粒体C．细胞溶胶、线粒体和细胞溶胶D．细胞溶胶、细胞溶胶和线粒体解析酶1在需氧呼吸或厌氧呼吸第一阶段发挥作用，位于细胞溶胶中；酶2在需氧呼吸第二阶段和第三阶段发挥作用，位于线粒体中；酶3在厌氧呼吸第二阶段起作用，位于细胞溶胶中。答案C2．生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，下列有关说法正确的是()。A．反应①②③④都可在人体细胞中进行B．③过程不产生ATPC．反应①②必须都在有氧条件下进行D．上述反应均在线粒体内完成解析人体不能进行反应③。只有②必须在有氧条件下进行，在线粒体内完成；①③④都在细胞溶胶中进行。答案B3．下图表示需氧呼吸过程，下列有关说法正确的是()。A．①②④中数值最大的是①B．③代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体D．某些原核生物能完成图示全过程解析原核生物中的某些生物种类，如蓝细菌，虽然不具有线粒体，但也可进行需氧呼吸。答案D4．检测发现，酵母菌与葡萄糖混合液吸收O2与放出CO2的体积比为6∶7，其原因是()。A．有的酵母菌进行需氧呼吸B．有的酵母菌进行需氧呼吸C．有的酵母菌进行需氧呼吸D．有的酵母菌进行需氧呼吸解析根据需氧呼吸和厌氧呼吸反应式：需氧呼吸产生的CO2与厌氧呼吸产生的CO2比为6∶1，即需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的C6H12O6比为2∶1，即酵母菌进行需氧呼吸。答案D5.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌厌氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是()。A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造厌氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中解析酵母菌厌氧呼吸产生酒精和二氧化碳，此过程受温度影响，试管中加水是为了创造厌氧环境，A、B、C正确。被分解的葡萄糖中的能量一部分转移到ATP中，一部分以热能的形式散失，还有一些存留在酒精中，D错。答案D二、非选择题(共20分)6．(6分)生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，请据图回答下面的问题。(1)在反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是__________________________。(2)粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_______________________________________________________________。(3)人在剧烈运动后会感到肌肉酸痛，但休息一段时间后酸痛消失，请就图中信息分析原因。_____________________________________________________________________________________________________________________________________。解析由图可知，①为葡萄糖在细胞溶胶中的分解；②为丙酮酸在线粒体中的氧化；③、④为厌氧呼吸过程。在人体细胞内能发生的是①、②组成的需氧呼吸和①、④组成的厌氧呼吸，即①、②、④。粮食贮藏过程中，发生粮堆湿度增大现象，是由于种子细胞呼吸产生水的缘故。答案(1)①、②、④(2)细胞呼吸产生水(3)酸痛是人在剧烈运动时肌细胞厌氧呼吸产生了乳酸的原因。乳酸产生后可随血液循环进入肝脏，在肝细胞中转变为丙酮酸。丙酮酸可氧化分解释放能量，因此休息一段时间后酸痛消失7．(14分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究试验。请分析回答下面的问题。(1)甲兴趣小组想探究的具体问题：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a～d)所示：①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。需氧条件下的装置序号：________；厌氧条件下的装置序号：___________________________________________________________________。②装置中c瓶的作用是______________________________________________。(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼...