《地球和地球仪》自学内容：地球和地球仪学习目标：知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造。学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。学会观察地球仪和使用地球仪。学习重点：利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小学习难点：观察地球仪和使用地球仪自学过程：一、导入新课篮球、兵兵球的形状？遥看太阳、月球的形状？古代人是如何认识地球形状的呢？二、自主学习地球的形状和大小1、在古代，关于地球的传说存在着"_______"与"_______"的假说。2、读图1.1回答：麦哲伦环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______洋,绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。3、读图1.1和1.2回答：地球的真实形状是一个__________________________________不规则球体。4、读图1.2回答：地球的表面积约_________平方千米，地球平均半径约________千米，地球赤道周长__________千米。三、合作学习：1、从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？2、用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。3、为什么地球仪的形状是规则的正球体？四、课堂小结地形状：球地球表面积：二次备课和大小：最大周长：地平均半径：球仪地球仪：地球的模型五、达标检测：1．人类的家园是指（）A．每个人的家庭B．自己的家乡C．我们的祖国D．地球2．关于地球形状的叙述，正确的是（）A．棋盘似的正方体B．倒扣的盘子C．球体D.圆形3．地球的平均半径是（）A．6378千米B．6371千米C．6357千米D．4万千米4．地球的表面积是（）A．5.1亿平方千米B．5.1亿千米C．5.1亿立方千米D．5.1平方千米5．关于地球仪正确的叙述是（）A．地球仪是地球的模型B．地球仪是缩小了的地球模型C．地球仪是用颜色和符号来表示事物的D．地球仪可以方便我们知道地球的面貌6．关于地轴错误的叙述是（）A．地球自转轴B．地球自转的旋转中心C．地球上就有地轴D．地球仪上才有地轴7．关于北极的描述，正确的是（）A．地轴南段与地球表面的交点B．地轴北段与地球的交点C．地轴与地球表面的交点D．地轴北段与地球表面的交点六、板书设计地形状：球地球表面积：和大小：最大周长：地平均半径：球仪地球仪：地球的模型七、作业：填充图册P2页1、2八、教后记第一章《地球和地球仪》第二课时教学案总第课时备课时间：2015、9、1课型：新授上课时间：自学内容：地球和地球仪学习目标：1、学会在地球仪上识别经线、纬线、两极、地轴、本初子午线和赤道。2、通过学生观察地球仪，使学生知道经线和纬线，经度和纬度的特点。学习重点：经纬线形状和度数学习难点：经纬网的应用自学过程：一、导入新课1、地球的形状？2、空中飞行的飞机、海洋航行的轮船是如何确定方向的呢？二、自主学习经线和经度；纬线和纬度1、在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫___________。2、在地球仪上，赤道和与赤道平行的圆圈叫______,纬线指示_____。从赤道向两极，纬线逐渐________,到两极缩为____。赤道以北称_____以南称_______。3、在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。经线指示___方向,各条经线长度都_____。1884年国际经度会议决定以____________作为经度的起点线.经线以东为_____(用E表示)，以西为______(用W表示)。4、地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个_______。经度之和为_____任何一个经线圈都把地球分成_____的两个半球。180°E和180°W是一条经线吗？________。5、低纬度与中纬度的分界限为______,中纬度与高纬度的分界线为______。6、国际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界限。7、南北半球以为界限。8、列表比较经纬线的特点。二次备课三、合作学习：1、经线有什么特点？经线有多少条？2、东西半球是按哪一个经线圈划分的，为什么？。四、课堂小结概念纬线和纬度纬线特点：形状、长度、指示方向地纬度划分：赤道（00纬线）球特殊纬线：00、900、300、600等和地概念球经线特点：形状、长度、指示方向仪经线和经度划分：本初子午线（00经线）经度特殊经线：00、1800、200W...
