高中生物 4-3细胞的衰老和凋亡同步练习 浙科版必修1VIP专享VIP免费

第3节细胞的衰老和凋亡(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难细胞的衰老1、2、358细胞的凋亡64、5、71．检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低。则该细胞正在()。A．分化B．分裂C．衰老D．癌变解析据题意可知：①有机物分解缓慢，说明呼吸减弱；②酶的催化效率极低，说明酶的活性已降低，均符合衰老细胞的特点。答案C2．小李的姥姥今年八十五岁，耳聪目明，体格健壮，只是满脸斑点，老人自己说，这叫“”老年斑，不知怎么就长上去了。你认为原因是()。A．细胞膜通透性改变，物质运输减少B．细胞中酶活性降低C．水分减少，细胞萎缩D．色素积累增多解析随着机体的衰老，体内的细胞也普遍地衰老。而衰老的细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累。由于细胞内脂褐素占有的面积增大，逐渐形成老年人面部所谓的颜色较深“”的老年斑。答案D3．下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述不正确的是()。A．单细胞生物：细胞的衰老是个体的衰老B．多细胞生物：细胞的衰老就是个体的衰老C．多细胞生物：个体衰老就是细胞的普遍衰老D．单细胞生物：个体衰老就是细胞衰老解析对多细胞生物而言细胞的衰老与个体衰老不是一回事，但要注意单细胞生物与多细胞生物的差别。答案B4．IAPs是细胞内一种控制细胞凋亡的物质，其作用原因是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的。IAPs的核心结构是RING区域，如果去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡。下列相关说法中，错误的是()。A．细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡B．去掉癌细胞中IAPs的RING区域，可有效促进癌细胞凋亡C．IAPs的合成可以不受基因的控制D．细胞的自我更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的解析IAPs可控制细胞凋亡，细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡过程，IAPs的合成应受基因控制。答案C5．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是()。A．细胞分化使各种细胞内的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．所有生物细胞的衰老与机体的衰老都不是同步进行的解析细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变；细胞分裂、分化发生在整个个体发育过程中，其中胚胎时期细胞分化程度最大。在生物个体发育过程中细胞衰老与分裂都在不断地进行着，最终表现为生物个体的生长、发育、成熟、衰老和死亡。答案B6．下列现象中属于编程性细胞死亡的是()。A．挤压使细胞死亡B．射线杀死细胞C．成熟的白细胞死亡D．化学药品使细胞死亡解析受外来因素干扰，细胞提前结束生命的现象为细胞坏死，细胞的编程性死亡即细胞凋亡，A～D中，A、B、D均属细胞坏死，只有C选项所述为编程性细胞死亡即细胞凋亡。答案C二、非选择题(共20分)7．(10分)下图是胎儿手的发育过程图，请据图回答下列相关问题。(1)胎儿手的发育过程中，既有细胞的________和________，又有细胞的________，而后两者是________选择性表达的结果。(2)在此过程中编程性细胞死亡的意义是_____________________________________________________________________________________________________________________。(3)由此说明机体的发育受_________________________________________________________。(4)人并非所有的细胞中都有调控编程性细胞死亡的基因，请举一例：____________。解析本题考查分裂、分化、凋亡的关系及细胞凋亡的意义。答案(1)分裂分化凋亡基因(2)有助于机体正常发育的完成(3)遗传物质的严格控制(4)人的成熟红细胞8．(10分)科学家为了探究细胞衰老的影响因素，进行如下实验。实验Ⅰ：在相同的条件下，体外分别培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表：细胞来源胎儿中年人老年人增殖代数50202～4实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果如下图。实验Ⅲ：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性体细胞停止分裂时，年轻女性体细胞依然分裂旺盛。实验Ⅳ：将年轻人体细胞去核后与老年人的完...