高中物理 第2章 3 弹力教案 教科版必修1-教科版高一必修1物理教案VIP免费

3.弹力学习目标知识脉络(教师用书独具)1.了解形变、弹性形变、弹性限度的概念．2．知道弹力产生的原因和条件．3．知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向．(重点)4．知道影响弹力大小的因素，理解胡克定律，了解科学研究方法．(重点、难点)一、物体的形变1．形变(1)定义：物体形状或体积的变化．(2)常见的形变：物体的伸长、缩短、弯曲等．2．形变的分类(1)弹性形变：撤去外力作用后物体能恢复原状的形变．(2)范性形变：撤去外力作用后物体的形变或多或少仍有保留而不能复原的形变．3．弹性限度如果作用在物体上的外力过大，超出了一定的限度，那么撤去外力后物体就不能恢复原状，这个限度叫做弹性限度．二、弹力及常见的弹力1．弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的作用力．(2)产生条件：①两物体接触．②发生弹性形变．(3)弹力的方向：与引起形变的作用力的方向相反．2．常见的弹力(1)压力和支持力：方向垂直于支持面而指向被压或被支持的物体．(2)绳的拉力：方向沿着绳而指向绳收缩的方向．(3)弹力的大小：与弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力随着消失．3．胡克定律(1)内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比．(2)公式：F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，单位：牛顿每米，符号N/m.(3)弹力F与弹簧的形变量x的关系图像形状是过原点的直线．1．思考判断(1)只要两物体接触就一定产生弹力．(×)(2)海绵受挤压发生形变，桌面受挤压不会发生形变．(×)(3)静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变．(√)(4)在弹性限度内，两根弹簧被拉长相同的长度，弹力的大小一定相等．(×)(5)在弹性限度内，同一根弹簧被拉伸长度x和被压缩长度x，弹力的大小相等．(√)2．关于弹性形变的说法，下列说法正确的是()A．物体形状的改变叫做弹性形变B．一根铁丝被用力折弯后的形变就是弹性形变C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变D．物体在外力作用下的形变叫做弹性形变C[外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变，故选项C正确．]弹力的产生和弹力有无的判断1．弹力的产生条件(1)两物体相互接触；(2)接触面之间发生弹性形变．2．弹力产生的过程→→→3．弹力有无的判断方法(1)直接法：对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断：①物体间相互接触；②发生弹性形变．两个条件必须同时满足才有弹力产生．(2)假设法：要判断物体在某一接触位置是否受弹力作用，可假设将在此处与物体接触的物体去掉，看物体是否在该位置保持原来的状态，若能保持原来的状态，则说明物体间无弹力作用；否则有弹力作用．(3)根据物体的运动状态判断：看除了要研究的弹力外，物体所受的其他作用力与物体的运动状态是否满足相应的规律(目前主要应用二力平衡的规律)，若满足，则无弹力存在；若不满足，则有弹力存在．(4)利用力的作用效果分析：如果相互接触的物体间存在弹力，则必有相应的作用效果，或平衡其他作用力或改变受力物体的运动状态，可利用作用效果确定弹力的有无．特别提醒：判断弹力有无时应灵活选用判断方法，当直接法不易判断时，可考虑运动状态判断法．【例1】判断图甲、乙、丙中小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指出其施力物体．甲乙丙思路点拨：从弹力的产生条件和效果分析．[解析]用“假设法”来判断小球是否受斜面的弹力，若将三个图中的斜面去掉，则甲图中小球无法在原位置静止，乙和丙两图中小球仍静止，甲图中小球受到斜面的弹力，施力物体是斜面，同时受细绳的弹力，施力物体是细绳；乙图中小球只受到细绳的弹力，施力物体是细绳，不受斜面的弹力；丙图中小球只受水平面的弹力，施力物体是水平面，不受斜面的弹力．[答案]见解析判断弹力有无的两大误区(1)误认为只要有接触一定存在弹力作用，而忽略弹力产生的另一个条件——发生弹性形变．(2)误认为有形变一定有弹力，忽略了弹性形变与范性形变(撤去外力后不能恢复原状的形变)的区别．1．如图所示各种情况下，a、b两者间一定有弹力的是()B[假设A中两球间有弹力，则小球将向两边运动，与题...