摩擦力【教学目标】1．知识与技能①认识静摩擦力的规律，了解静摩擦力的变化范围及其最大值
②知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，会简单地计算静摩擦力
③认识滑动摩擦力的规律，知道滑动摩擦力的产生条件，会判断其方向
④能计算滑动摩擦力大小，知道动摩擦因数只与接触面地性质有关
2．过程与方法①培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力
②让学生学会在实验中控制变量和实验条件
3．情感态度与价值观①利用实验和生活实例激发学生学习兴趣
②培养学生实践认识（规律）实践（解决实际问题）的思想
【教学重难点】教学重点：①滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用解决具体问题
②静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断
教学难点：①正压力的确定
②静摩擦力方向的正确判定
【教学过程】一、导入新课出示图片：汽车紧急刹车汽车正在行驶，司机突然发现前面有人跑过，于是立即踩下刹车，汽车速度立刻减小，你知道是什么力使汽车速度减小直至停止吗
出示图片：汽车的轮胎和鞋子的底部花纹汽车的轮胎和鞋子的底部有很多花纹，这些花纹有什么作用
这些现象都与我们今天学的摩擦力有关
二、讲授新课（一）摩擦力1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫作摩擦力
2．摩擦力的分类摩擦力可分为：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦出示图片日常生活中滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力
（二）滑动摩擦力1．两个物体相互接触并挤压，当它们沿接触面相对滑动时，每个物体的接触面上都会收到对方施加的阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力
2．滑动摩擦力的产生条件①两物体相互接触，且接触面不光滑；②两物体接触处有压力；③两物体接触面有相对运动
3．滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反
注意：①只要发生相对运动，无论静止还是运动的物
