第四节速度变化快慢的描述-----速度课程标准描述加速度Ⅱ考试大纲描述1.掌握加速度的定义和定义式.2.掌握加速度的方向和单位.教材内容分析为更好的学习匀变速直线运动的规律打下基础学生分析生活中涉及变化快慢问题（如长得快、吃得快）学习目标1.掌握加速度的定义和定义式.2.掌握加速度的方向和单位.重点加速度的概念难点涉及加速度种种说法的正确判断教学过程教师活动学生活动设计意图导由生活常识导入（如：长的高与长的快；吃得多与吃得快）聆听并思考生活常识帮助学生理解物理概念思指导学生带着问题看书自学。根据导学提纲流程看书，并单独思考老师在流程中提出的问题。培养学生带着问题有序看书议指导各小组讨论提纲流程中的老师提出的供小组讨论的问题以及基础感知达标练习1.各小组讨论老师在提纲流程中提出的小组讨论问题，达成小组共识。2.独立完成基础感知达标练习。在讨论中探究正确的知识展安排各小组有序展示1.分组展示讨论结果.2.各小组提出主要疑惑.培养学生表达和提出问题的能力评1.老师评价各小组的讨论结果，回答各小组提出的疑惑。2.老师总结本节知识点3.老师强调本节重点和易错点学生做好本节重要笔记培养学生聆听和记录的能力检布置作业要求学生独立完成：1.课本P181、2题.2.课本P191、2题.3.0104限时练习.巩固本节所学知识教学反思教学后完成
