合理利用网络课题第二课第二框合理利用网络课型新授课主备人上课时间学习目标1．知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。2．学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。3.形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。学习重点网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。学习难点掌握正确的网络生活方式。学习过程一、自主预习二、学习新知第一目理性参与网络生活阅读第17页探究与分享思考：你有没有参与过右图中的问题？网络还给你带来那些困扰？阅读第19页探究与分享思考：你如何看待贴吧里的这种现象？如果你是林小妹，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？教师导学学生活动（二次备课）网络水军全国青少年网络文明公约：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；思考：我们在上网时要遵守什么？主问题1、如何理性参与网络生活？第二目：传播网络正能量阅读课本第20页探究与分享小组合作探究：你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受教师分享：主问题2：如何传播网络正能量课后完成20页拓展空间的问卷调查。三、当堂练习1、2017年3月27日，“网聚职工正能量·争做湖北好网民”主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行。启动仪教师导学学生活动（二次备课）式上，“全国劳模”杨祉刚、“全国五一劳动奖章”获得者藕长洪、“荆楚工匠”邹志平等代表发出倡议：传播网络正能量，从身边做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的是()①文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神②依法上网，严格自律，培养良好的公民素质③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议④在网上发布谣言等，提醒人们注意自身安全A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2、网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该()①注意浏览、寻找与学习有关的信息②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力③要寻找自己感兴趣的暴力信息④要学会“信息节食”A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．我国网民规模已达7.31亿，其中19岁以下的网民人数达到1.71亿，未成年人互联网普及率保持在90%以上。下列对青少年上网的看法，正确的是()①现在是信息时代，应培养青少年从网络中获取有益信息的能力②上网可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息③网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络④要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀A.①②B.②④C.①④D.①③4、认真阅读下图漫画，回答问题（1）上面两幅漫画反映了什么现象？（2）结合漫画谈谈我们应如何合理利用网络媒介参与社会公共生活？教师导学学生活动（二次备课）知识网络课后反思
