云南省芒市中学高二历史教案：3.5.2频繁的地区冲突（人民版选修3）一．教学目标1.知识与能力：了解巴勒斯坦地区的战略地位和民族宗教矛盾了解五次中东战争的结局和应i型那个，认识中东地区和平的必要性和迫切性了解蒙巴顿方案的背景，主要内容及恶果了解印巴冲突的由来，认识可设米尔归属问题是印巴两国长期纷争的重要根源2.过程与方法：利用教材插图，材料，培养学生图文结合理解历史的能力借助互联网图书馆收集有关中东印巴问题的相关资料用讨论分析，归纳阻碍中东和平进程的主要因素结合时事，补充相关资料，相互讨论交流，关注朝鲜问题和印度支那和平问题的进程。重点：朝鲜战争和越南战争爆发的原因和影响；局部战争与冷战格局的关系；中东问题出现的原因；中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性的原因难点：印巴战争与两伊战争出现的原因；地区冲突产生的原因和教训3.情感态度、价值观：让学生了解二战以来的局部战争，并且通过分析局部战争和冲突发生的原因和影响，理解战争的威胁依旧存在，从而培养学生的分析，理解能力以及思考问题的全面性，并从中形成学生对和平的追求及对学生人文精神的培养。二．教学过程（导入新课）：导入：中东战争的概念：（TheArab–IsraeliConflict）中东战争是指二战后在中东巴勒斯坦地区及其周围地区，以色列同阿拉伯国家之间进行的战争。自1948年到1982年共爆发五次较大规模战争一、中东战争爆发的背景：（1）19世纪末，犹太人兴起犹太复国运动，目标是在巴勒斯坦地区重建犹太国家。（2）英国和美国大力支持犹太复国运动。（3）1947年11月联合国大会通过巴勒斯坦分治决议。规定在巴勒斯坦建立阿拉伯国和犹太国。（4）犹太人接受联合国决议，1948年5月宣告成立以色列国；阿拉伯人强烈反对分治，双方矛盾激化二、历次中东战争1、第一次中东战争：又称“巴勒斯坦战争”（1948—1949）（1）起因：以色列建国，交战双方是埃及等5国VS以色列；（2）交战双方：埃及等5国VS以色列（3）结果：阿拉伯国家失败，以色列获得胜利。（4）影响：战争没有解决以色列和阿拉伯国家之间的矛盾，引起了新的领土纠纷和阿拉伯难民问题，加深了二者之间的矛盾，为以后中东地区的动荡埋下了隐患。2、第二次中东战争：又称“苏伊士运河战争”（1956-1957）（1）起因：1956年，埃及宣布将英法控制的苏伊士运河公司收归国有，双方主要围绕苏伊士运河主权而战（2）交战双方：英法以VS埃及（3）结果：埃及胜利，维护了民族利益3、第三次中东战争：又称“六日战争”（1967年）（1）起因：1967年，以色列向埃及、叙利亚、约旦发起大规模突然袭击。（2）交战双方：以色列VS埃及、叙利亚、约旦（3）结果：以色列占领埃及和叙利亚的大片土地。14、第四次中东战争：又称“十月战争”（1973年）（1）起因：埃及和叙利亚为了收复失地。（2）交战双方：埃及、叙利亚VS以色列（3）结果：埃及、叙利亚夺回了部分土地。5、第五次中东战争：又称黎巴嫩战争（1982年）（1）起因：以色列为了摧毁巴解组织总部。（2）交战双方：以色列VS巴解组织、黎巴嫩、叙利亚。（3）结果：以色列获得胜利。知识梳理：历次中东战争一览表战争时间又称参战国结果第一次中东战争1948—1949巴勒斯坦战争埃及等5国VS以色列以色列获胜第二次中东战争1956-1957苏伊士运河战争埃及VS英法以埃及获得胜利第三次中东战争1967六日战争埃及、叙利亚、约旦VS以色列以色列占埃叙领土第四次中东战争1973十月战争埃及、叙利亚VS以色列埃叙夺回部分土地第五次中东战争1982黎巴嫩战争巴解组织、黎巴嫩、叙利亚VS以色列以色列胜利思考：五次中东战争产生了怎样的结果？交战双方从中获得什么启示？结果：（1）以色列占有了_________的大部分领土和其它阿拉伯国家的部分领土，却无力使阿拉伯邻国承认它在中东的____________；（2）巴勒斯坦和其他阿拉伯国家无法通过战争______________.启示：战争解决不了阿以冲突，只有通过___________才能真正解决问题。三、艰难的中东和平进程1、原因：多次___________推动了中东和平进程。2、表现：（1）埃以和解：1978年，埃以签署《戴维营协议》，双方实现和解，开启了中东和平进程。...
