高中物理 静电场单元复习教案 新人教版选修3-1VIP专享VIP免费

静电场单元复习一、用类比加深对电场中概念的理解电场重力场/引力场FEq2kQEr力的基本性质对放入其中带电的物体有力的作用对放入其中的有质量的物体有力的作用描述场的强与弱GEm2GmEr力的性质形象描述例题：空间有三点A、B和C位于直角三角形的三个顶点，∠A=60°。现将点电荷QA和QB分别放在A、B两点，现测得C点的场强为Ec=10v/m，方向如图所示，试求：（1）QA和QB的电性；（2）如果撤掉QB，C点场强的大小和方向。做功的特点与路径无关与路径无关GPGABWEmghmghPPAPBABWEEE功能关系势能的定义0PAAEW电GG0PAEW势的定义PAEqPGEm1、场强与电势的关系场强电势物理意义描述电场力的性质描述电场能的性质方向性矢量标量确定性唯一确定不唯一，与零电势点选择有关共同点取决于电场本身，与是否放入电荷无关联系沿场强方向电势降落最快场强的大小与电势的高低无直接的关系；但是场强的大小与电势差存在一定的关系注意：电场线和等势线一、场强的大小与电势的高低无关：（特殊电场线和等势线）场强大小看疏密，电势高低看走向自我小结：判断电势高低的方法：1、看“线”：即判断电势高低首先要看电场线，沿电场线的方向电势逐渐降低。这是判断电势高低最基本、最常用的方法。2、看“面”：即判断电势高低要看等势面。等势面上各点的电势相等。等势面与场强的方向垂直，等势面密集的地方场强越大3、看“体”：即判断电势高低看电场中的导体是否处于静电平衡状态。处于平衡状态的导体是一个等势体，表面是一个等势面。4、计算：在无法直接看出电势高低的情况下，可以计算两点之间的电势差，看电势差的“正负”来确定电势高低三、电场线、等势线和物体运动轨迹综合问题1、由等势线分析：2、由电场线分析：疏密方向3、由运动轨迹分析：F的方向V的方向讨论：分析每条线对应的物理量2、电势与电势能的区别与联系。例题2：将带电量为10-8C的正电荷，从无限远处移到电场中的A点，要克服电场力做功10-6J（取无限远处为电势为零）。问：电荷的电势能是____________（填增加、减少）电荷在A点的电势能是____________，A点的电势是____________；若换成10-8C的负电荷放在A点，电荷在A点具有的电势能会变吗____________,A点的电势会变吗____________。“电势”和“电势能”电势电势能EP意义反映电场的能的性质电荷在电场中某点所具有的电势能决定因素由电场本身决定，与试探电荷无关电势能的大小由电场某点的电势与试探电荷共同决定大小电势沿电场线降低，取零电势后，某点电势高于零者为正值，低于零者为负值正电荷：电势能的正负跟电势的正负相同负电荷：电势能的正负跟电势的正负相反单位伏特V焦耳J联系两者都是标量，EP=q如右图，平行带电金属板AB间可看作匀强电场，场强E＝1.2×102v/m，极板间距离d=5cm，电场中C和D分别到A、B两极板距离均为0.5cm。B极接地，求：(1)C和D两点的电势，两点间的电势差?(2)点电荷q1=-2×10-2c分别在C和D两点的电势能?(3)将点电荷q2＝2×10-2c从C匀速移到D时外力做功多少?例3、如何求电场力的功自我小结：如何求电场力的功1、利用做功公式W=FScosɑ（F与V的夹角ɑ）2、利用功与电势能变化的关系WAB=-△EP3、利用电势差WAB=qUAB4、利用动能定理W电+W非电=△EP总结：电场力学角度分析带电物体的运动带电的物体在电场中受到电场力作用，还可能受到其他力的作用，如重力、弹力、摩擦力等，在诸多力的作用下物体可能处于平衡状态，静止或做匀速直线运动；物体也可能所受合力不为零，做匀变速运动或变加速运动．(1)处理这类问题，就像处理力学问题一样，首先对物体进行受力分析(包括电场力)，再明确其运动状态，最后根据所受的合力和所处的状态选择相应的规律解题．(2)相关规律:力的平衡条件:即F合＝0或Fx＝0，Fy＝0.牛顿第二定律:F合＝ma或Fx＝max，Fy＝may，运动学公式:匀变速直线运动速度、位移公式平抛运动知识圆周运动知识总结：用能量观点处理带电体在电场中的运动对于受变力作用的带电体的运动，必须借助于能量观点来处理．即使都是恒力作用的问题，用能量观点处理也常常显得简捷，具体方法常有...