河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题§1.1.4交集与并集（二）教学目标知识与技能1、了解全集的意义；2、理解补集的概念.3、会利用所学知识解决相关问题过程与方法主要是教师引导，学生回答，充分发挥学生的主体作用情感态度价值观让学生体会学习新知识的基本思维方法：概括、类比等重点理解补集的概念难点补集概念的理解教学设计教学内容教学环节与活动设计（一）创设情景，揭示课题观察下面例子：S=，A=，B=那么S、A、B三集合关系如何？（二）研探新知1.补集：2.全集：教教学内容教学环节与活动设计1SA学设计（三）质疑答辩，排难解惑例1（课本第11页例8）例2（课本第11页例9）例3、设全集U=，A=，，求实数a的值.教教学内容教学环节与活动设计2学设计课堂练习:1.已知A=，B=.(1)若BA，求a的取值范围；(2)若，求a的取值范围2.（课本第11页练习第4题）教学小结全集以及补集的概念课后反思3
