河北省华北油田三中高中历史人教版选修四第一单元第1课教案课标要求：了解邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。教学目标：1、知识与能力：1978年关于真理标准的大讨论。1978年中共十一届三中全会召开，改革开放，四项基本原则，南方谈话，“一个国家，两种制度”的提出和实践。概括邓小平新时期的主要活动，分析邓小平理论与马克思主义的关系。2、过程与方法：自主合作学习法、角色扮演法、史料分析归纳法3、情感态度价值观：把马克思主义普遍原理同中国革命实践相结合，创建了邓小平理论，勇于理论创新。客观地评价毛泽东，坚持实事求是，是执着的马克思主义者。南巡，临死嘱托，反映了他心系祖国、心怀人民的爱国主义情怀。教学重点：概括邓小平新时期的主要贡献。教学难点：体会邓小平的设计的伟大之处，感悟他的执着与创新的个性品质及爱国主义的情怀。教学过程“我看邓小平这个人比较公道，……比较有才干，比较能办事。”“邓小平政治性很强，思圆行方，既有原则性，又有高度的灵活性，很有发展前途。”——毛泽东一、波澜壮阔的革命生涯1、留学生涯：（1）赴法：1904年，邓小平出生于四川省广安县。16岁时，他同一批爱国进步青年一起，赴法国勤工俭学。到法国后，因生活所迫，他在中学只学习了几个月，就不得不到工厂去做工。在工厂里，他亲身体会到资本家对工人的残酷剥削。不久，他加入共产主义组织，走上了革命道路。（2）赴苏：1926年春，邓小平受党指派离开法国，到十月革命的故乡苏联学习，他的理论水平和对中国革命的认识有了很大提高。一年后，他回到国内，投身到大革命的洪流中。邓小平（1904～1997）四川广安人。1904年8月22日生。原名邓先圣，学名邓希贤。5岁入学，高小毕业后考入广安县中学。1919年秋考入重庆勤工俭学留法预备学校。1920年夏赴法国勤工俭学。1922年参加中国社会主义青年团，1924年转为中国共产党党员。1926年初到苏联学习。2、土地革命时期：（1）大革命失败后，邓小平受中央派遣，到广西组织发动了著名的百色起义和龙州起义，开辟了左、右江革命根据地。（2）20世纪30年代初，邓小平来到中央革命根据地，先后担任瑞金县委书记、江西省委宣传部长等职务。他坚持从实际出发，执行以毛泽东为代表的正确路线。而推行“左”倾冒险主义的中共临时中央却对邓小平展开错误斗争，撤销了他的职务，给予他党内“最后严重警告”处分，这是他政治生涯中受到的第一次磨难。3、抗日战争时期：抗日战争时期，邓小平出任八路军129师政委，与师长刘伯承一起，指挥并参加了包括百团大战在内的几十次大小战役。4、解放战争时期：解放战争时期，他们又共同指挥部队开辟中原战场，领导淮海战役和渡江战役，为新中国的诞生立下赫赫战功。5、建国初期：新中国建立前后，刘伯承和邓小平率领解放军解放西南，为和平解放西藏做了大量工作。6、全面建设社会主义时期：在党的八大以后，他担任中共中央总书记，成为第一代中央领导集体的重要成员。7、“文革”磨难（1）“文革”初期，他受到错误批判和斗争，被停止一切职务，下放到江西的一个工厂劳动改造。在全面建设社会主义时期，中国共产党由于建设经验不足，导致“左”的错误思想出现并发展。在社会主义建设上表现为“大跃进”和人民公社化运动。邓小平等一批老干部经过调查研究，针对当时的具体情况提出赞同“包产到户”的主张，但是这些主张在后来的北戴河会议和八届十中全会上，被认为是阶级斗1争的反映。1966年8月在党的八届十一中全会上，毛泽东写了《炮打司令部──我的一张大字报》，提出，“从中央到地方的某些领导同志，……站在反动的资产阶级的立场上，实行资产阶级专政，将无产阶级轰轰烈烈的文化大革命打下去。”将矛头直接指向刘少奇、邓小平等领导同志。1967年7月江青等人又策动对刘少奇、邓小平、陶铸等人的批斗。此后，邓小平被“打倒”并被送到江西南昌市郊的新建县拖拉机修配厂劳动。从1969年10月至1973年2月，他在这里度过了3年多的艰难岁月。这是邓小平被作为“中国第二号走资本主义道路的当权派”第二次被打倒。（2）“文化...
