第2课工业革命新发展导学案学习目标：1、知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；2、记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家。3、收集整理有关汽车、飞机发明及发展的有关图片、资料。4、使学生认识到任何科学发明都需要经过艰苦的劳动和卓越的精神。学习重点难点：重点：本茨与汽车和莱特兄弟与飞机的创制及对人类社会发展的影响。难点：要具体了解一百多年前汽车和飞机的创制过程，需在课外收集相应的图片和资料，是本课的难点。学习指南：依据学习目标,自学课本,大小字图文结合，勾划要点,并完成学案上的问题,提前勾划完成的,巩固记忆拿的准的答案.导入新课：人们的出行已离不开汽车和飞机，那么汽车和飞机的发明经历了一个怎样的过程呢？学习过程一、自主学习1．内燃机的创制：（1）把由电机兴起的第二次工业革命推向新的发展阶段，在其推动下，()和()作为新型交通工具和产业部门迅速崛起。（2）、说一说内燃机的特点：2．交通工具的革新：（1）汽车的出现：①内燃机的发明为汽车提供了理想的驱动机。19世纪末，新型的交通工具——汽车出现了。1885年，德国工程师()和()成功地将()驱动车辆，现代汽车工业由此起步。②1896年，美国人()制造出他的第一辆四轮汽车。不久，以()公司为代表的美国汽车工业迎头赶超，成为当时世界上最大的汽车制造商。与此同时，许多国家都开始建立汽车工业。③汽车的出现给人们的生活带来哪些影响？（2）飞机的发明：航空是20世纪人类最值得骄傲的成就之一。()年，美国人()制造的飞机试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。（3）()和()的广泛使用，使人们的活动扩大了空间、缩短了时间，地球变得更“小”了。二、合作探究1、莱特兄弟为什么能够首先成功的实现机械动力的载人飞行器的飞行?2、阅读下列材料：这两种动力机的使用，从根本上改变了整个工业的生产面貌，造成巨大的社会生产力，给人类文明带来深刻影响。所有这一切，都是18世纪的蒸汽动力革命所望尘莫及的。-------王斯德请回答：（1）你是怎样理解“18世纪的蒸汽动力革命”？（2）材料中的两种动力机是指哪两种发明创造？他们给人类带来了那字儿影响？回首反思话收获：我的收获：____________________________________________我的疑问：____________________________________________自主检测显身手：（比一比，看一看，谁是领头雁）（一）选择题：1.“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……”。这样的生活最早应出现在（）A文艺复兴时期B工业革命时期C第二次工业革命时期D第三次科技革命时期2.石油成为世界主要能源之一是源于下列哪项科技发明和应用（）A蒸汽机的发明和使用B内燃机的创制和应用C发电机的研制成功D计算机的发明和推广3.下列关于第二次工业革命特点的表述不准确的一项是（）A自然科学开始同工业生产紧密结合B几乎在几个先进国家同时发生C有些国家两次工业革命同时进行D使人类跨入了电气时代4.20世纪被称为“装在轮子上的国家”是指（）A美国B德国C英国D日本5.19世纪晚期，在世界交通领域里引起一场革命的重大发明是（）A蒸汽机车投入使用B电动机车的运转C内燃机的发明和应用D汽车的制造和使用6.下列当今社会生活中的活动，与第二次工业革命的创造发明没有关系的是（）A打电话拜年B乘公共汽车上班C坐飞机旅游D用电脑办公7.像鸟一样在天空飞翔，是人类长期的梦想，将人类这一理想变成现实最早是在（）A1870年、英国B1885年、德国C1903年、美国D1901年、中国知识外延：二次工业革命对中国的影响：1.第一次工业革命时，清政府实行闭关锁国政策，导致工业革命成果没有传入中国。2.第二次工业革命后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国人民救亡图存运动高涨，如辛亥革命等。
