马克思主义的诞生和社会主义运动的发展(1)●教学目标一、知识目标1.理解资本主义经济危机爆发及其原因。2.掌握19世纪三四十年代欧洲三大工人运动。3.掌握马克思主义诞生的理论来源。4.掌握《共产党宣言》的发表及主要内容。5.了解第一国际成立的背景和概况。6.掌握巴黎公社的革命措施和历史意义。二、德育目标1.通过《共产党宣言》发表和马克思主义诞生的讲述，使学生认识到：这是人类思想理论的一次重大飞跃，马克思主义是时代发展的产物。2.通过对巴黎公社成立和失败的讲述，使学生认识到：巴黎公社成立是无产阶级建立专政的一次伟大的尝试，巴黎公社失败，意味着社会主义道路的长期性和曲折性。三、能力目标1.通过对马克思主义诞生的历史条件分析，提高学生辩证分析历史问题的能力。2.通过科学共产主义诞生、发展和各国工人运动的叙述，揭示社会主义运动的出现是历史发展的客观规律，是现代资本主义经济发展的必然产物。使学生认识历史的发展是曲折的，不是一帆风顺的。但新生事物和进步的历史潮流终将代替过时的历史事物，从而培养学生归纳历史规律的能力。●教学重点1.马克思主义诞生的条件和意义2.巴黎公社的成立及颁布的革命举措●教学难点分析巴黎公社失败的原因●教具准备1.投影仪2.多媒体教学设备●教学方法1.讲述法：主要由教师对马克思主义诞生、巴黎公社等重点问题的分析讲解。2.讨论法：教学过程中，教师组织学生对巴黎公社失败等问题讨论。3.练习法：在教师指导下，学生完成作业，通过练习，提高学生对课堂重点问题的分析和理解。●课时安排一课时●课堂构思本节教材属于国际共产主义运动史的范畴，共包括三部分内容，马克思主义的诞生、第一国际的成立、巴黎公社。教学中应注意以下问题：一、课堂教学要突出重点，加强理论性教学。对马克思主义诞生、第一国际成立、巴黎公社三大重大事件重点分析，略过程、重理论。二、教学过程中，要重视相关材料的运用。例如，在《共产党宣言》教学中放映相关材料，提炼观点，提高学生分析材料的能力。三、运用现代化教学手段教学。教学中，充分运用投影仪、多媒体等先进教学设备，创设课堂氛围。用心爱心专心●教学过程［新课导入］工业革命开始后，为了解决社会发展和贫富分化的矛盾，空想社会主义理论产生了。这虽反映了早期无产阶级的美好愿望，但其致命的弱点使其无法指导工人运动。为适应时代和工运需要，马克思、恩格斯通过理论与实践的密切结合以及对三大理论来源的批判吸收，创立了科学共产主义理论。1848年《共产党宣言》的发表标志着它的诞生。从此，工人运动和社会主义运动作为新的历史潮流发展起来。［板书］第三节马克思主义的诞生和社会主义运动发展一、马克思主义的诞生1.马克思主义诞生的历史条件［教师提问］马克思主义诞生的历史条件有哪些？［学生回答］第一，工业革命推动资本主义迅速发展，是马克思主义诞生的社会经济前提。第二，十九世纪三四十年代，欧洲三大独立工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础。第三，欧洲的空想社会主义思想，是马克思主义的思想来源之一。［教师讲述］马克思主义诞生具备了经济基础、阶级基础、思想基础三方面的条件。首先，从经济方面考虑。工业革命推动了资本主义的飞速发展。工业革命不仅是生产技术上的一次大飞跃，而且也带动了社会生产关系的变化。资本主义制度下，生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾，造成资本主义经济危机的发生。工业革命使社会分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级，在资本主义生产关系下，资本家为追求高额利润，一方面拼命扩大再生产，同时也加强了对工人的剥削，工人处境更加恶劣。工人运动随之兴起。随着工业革命的深入发展，工人的斗争水平在逐步提高。由早期的焚烧工厂、捣毁机器、殴打工厂主的自发斗争向有组织的政治斗争发展。这表明工人的意识提高，斗争水平进一步提高。其次，从阶级基础方面考虑。为了反抗资产阶级的剥削压迫，提高工人的政治地位，工人阶级展开了反对资产阶级的政治斗争。其中，以十九世纪三四十年代欧洲三大工人运动为典型。1831年和1834年法国里昂工人的两次武装起义，具有鲜明的政治斗争性质。...
