第04课时力的合成二力平衡惯性及牛顿第一定律【考点聚焦】考点1同一直线上二力的合成(1)同向共线求合力：F合力＝F大+F小，合力方向与二力同向；(2)反向共线求合力：F合力＝F大-F小，合力方向与大力同向；(3)研究方法：等效替代法。考点2二力平衡平衡状态和平衡力物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就称物体处于平衡状态。处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。定义如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡条件二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，两个力在同一直线上判断方法八字原则：“同物、等大、反向、共线”，四个条件缺一不可，必须同时满足项目平衡力相互作用力相同点①大小相等；②方向相反；③作用在同一直线上不同点①作用在同一个物体上；②可以是不同性质的力；③受平衡力的物体失去一个力，物体将改变运动状态①作用在不同的物体上；②相同性质的力；③同时存在，同时消失[点拔]物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用，但是物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的力是平衡力)。考点3惯性及牛顿第一定律1、惯性定义物体保持静止或匀速直线运动状态的性质理解惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性记忆口诀：物体有惯性，惯性是属性，大小质量定，无论动与静惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关利用如：拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等危害如：大多数的交通事故、绊倒等2、牛顿第一定律古人观点人物观点备注亚里士多德力是维持物体运运的原因通过想象思考伽利略物体的运动不需要力来维持通过实验进一步推理牛顿一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态实验→假想→推理→牛顿每一定律探究：阻力对物体运动的影响实验装置探究方法控制变量法、转换法实验过程①使小车从同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同。②在这一实验中，需要改变的是接触面的粗糙程度，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验。③实验中通过小车在水平面上运动的距离来显示阻力对物体运动的影响实验推理平面越光滑，小车运动的距离越长，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。进行推理：如果运动物体不受力，它将永远做匀速直线运动3、运动和力的关系物体受力条件物体运动状态说明力不是维持物体运动的原因受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因项目惯性惯性定律(牛顿第一定律)区别惯性是物体本身的一种属性惯性定律是物体不受力或受平衡力时遵循的运动规律无论物体是否受力，无论处惯性定律的成立是有条件的，即于何种运动状态，物体都具有惯性只有物体在不受力或受平衡力时才成立【经典例题】()例题1：(多选)小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车做匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误的是A．小车受到的摩擦力是17NB．小车受到的合力是8NC．小车受到的是平衡力D．小车受到的合力是25N()例题2：举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后在空中静止几秒钟，在此状态下A．杠铃对运动员的压力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力B．杠铃受到的重力和运动员对杠铃的支持力是相互作用力C．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是平衡力D．运动员受到的重力和运动员对地面的压力是平衡力()例题3：(多选)小玲和小亮面对面站在水平地面上，小玲穿着旱冰鞋，她所受的重力为G，对地面的压力为N，地面对小玲的支持力为N′。小玲推了小亮一下，如图4－1所示，小玲自己却向后运动，而小亮依然在原地静止，则下列说法中正确的是A．G与N′是一对平衡力B．N与N′是一对相互作用力C．小玲推小亮时，小玲所受的合力为零D．小玲推小亮时，小亮受地面的摩擦力大于小玲给他的推力()例题4：下列关于惯性的说法中正确的是A．质...
