新人教版必修2高中历史领先世界的古代手工业教案VIP专享VIP免费

领先世界的古代手工业【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用素称发达的古代手工业官营手工业；民营手工业；家庭手工业；通过对古代手工业的三种主要经营形态的了解说明这是与社会经济发展的形态密切相关的，以培养学生历史思维和解决问题的能力。通过对中国瓷器发展历史和瓷器基本知识的了解，以及一些有关图片的展示，使学生初步掌握识别瓷器的知识和积极探索问题、独立思考问题的学习习惯。问题探究历史比较概括阐释情境再现通过对本课中国古代手工业领先世界成就高超的冶金技术、享誉世界的制瓷业、异彩纷呈的丝织业的了解，强化爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心。高超的冶金技术青铜器制造;水排、灌钢法享誉世界的制瓷业白瓷、青瓷、景德镇；中国瓷器的西传异彩纷呈的丝织业唐以前丝织业的发展;明清丝织业的发展【教材结构及重点难点】一、素称发达的古代手工业二、高超的冶金技术1．青铜器制造2．冶铁业的发展三、享誉世界的制瓷业1．古代制瓷业的发展2．中国瓷器的西传四、异彩纷呈的丝织业1．唐以前丝织业的发展2．明清丝织业的发展重点：中国古代手工业发展的特征及冶金、丝织、制瓷的主要成就难点：古代手工业的三种主要经营形态【教学方法】用心爱心专心本节课主要采用启发谈话法进行，同时配合提问、图片展示、知识介绍等方法，来调动学生的学习积极性和学习兴趣。让学生主动参与到教学过程中来，不仅符合新课改精神，也能够培养学生积极探索问题、独立思考问题的良好学习习惯。要结合本节课图片和资料较多的特点，在教学过程中可结合图片和资料来讲解，增强教学的直观性。最好把本课制成课件来讲述，会取得更好的效果。应用启发式谈话法和多媒体手段既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。【导入新课】瓷都景德镇今年迎来建镇1000周年，这是值得庆贺的日子。宋景德年间（公元1004～1007年），宋真宗赵恒令该镇烧造御器，器底书“景德年制”款。蓝浦《景德镇陶录》云：此类御器“光致茂美，四方则效，于是天下都称之为景德镇瓷器”，此后景德镇之知名于天下。景德镇窑在我国陶瓷发展史上具有特殊的地位，它代表我国古代手工业的高超水平。由此导入新课。【讲述内容】一、素称发达的古代手工业中国古代手工业历史悠久，素称发达。手工业作为独立的生产部门最早是在什么时候？（原始社会晚期）进入夏商周时期手工业有了较大的发展，当时手工业的主要经营形态是什么？（官营手工业）这种主要经营形态存在的根本原因是什么？（是与奴隶主贵族国有土地所有制相适应的）到了春秋战国时期古代手工业形态出现了什么新变化？（开始出现民营和家庭手工业）为什么在这一时期出现了这一新变化？（封建土地私有制的产生和私人手工业的发展）这三种手工业主要经营形态有什么特征？学生阅读课本后，自己概括回答。官营手工业由政府直接管理，进行集中的大作坊生产，主要生产武器和供官府和贵族消费的生活用品。官营手工业里的工匠最优秀、原料最好、产品最精美。民营手工业由民间私人经营，主要供民间消费。家庭手工业是农民的一种自我生产，产品主要供自己消费和交纳赋税，剩余产品才拿到市场哂纳感出售。在这三种手工业主要经营形态种哪种手工业形式占主要地位？（家庭手工业）为什么？（这是由自给自足的自然经济决定的）在自给自足自然经济下我国的手工业水平还是取得了令世界注目的成就。二、高超的冶金技术1．青铜器制造我国最早最早掌握的是什么冶炼技术？（冶铜）青铜器出现在新石器时代晚期，繁盛时期出现什么时候？（商周）用心爱心专心作为繁盛时期的商周，青铜器铸造的主要特点是什么？（种类多、规模大、造型奇、纹饰美、技术精）可用幻灯片形式打出青铜器主要代表如司母戊鼎和四羊尊，给学生作一简单介绍。商、西周的青铜器在我国冶金技术发展史上占有重要的地位，这些青铜器造型复杂，花纹与雕镂精美。出土的有青铜工具、农具、青铜武器、青铜礼器、生活用具和车马器等。如巨大的司母戊大鼎、精巧的四羊尊、龙虎尊，都以其高超的艺术造诣和铸造技巧而驰名中外。司母戊大鼎用含铜84.77%，...