七年级语文上册 第7课《空山鸟语》精品学案 （新版）鄂教版-（新版）鄂教版初中七年级全册语文学案VIP专享VIP免费

空山鸟语备课时间____周星期_____主备人审核人授课时间___周星期___需课时第二单元第7课空山鸟语阅读评价组别组长组员班级评价教师评价12345678展示次数终结评价展示质量一、核心目标精读细嚼明确目标：逐条铭记摄取关键；聚焦要点定向导航。从修辞角度赏析文章生动形象的语言。二、目标链接梳理知识吸纳积累：深度阅读小组整合；建构知识获取方法。1．散文的语言散文的艺术可以称之为“语言的艺术”。作家在创作时，一定会用同他的思想感情完全贴切的语言文字来表达其思想感情，读者只有透彻了解语言文字所具有的意义和情味，才能感知作品的艺术形象，领悟作家的思想感情。优秀的散文语言都能做到精练准确、朴素自然、清新明快、亲切感人。不同作家有不同语言风格特点,如有的粗犷,有的细腻,有的豪放,有的婉约。叶圣陶先生说：“文艺鉴赏还得从语言、文字的透彻了解入手。”2．常见修辞手法的作用（1）比喻——使被描写的人、物、理的特点更加鲜明突出，使语言更加生动形象。例如：像牛毛，像花针，像细丝。运用比喻兼排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨细、密、亮的特点，表达了作者对春雨的喜爱与赞美。（2）拟人——把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，突出其形象特点，表达感情色彩，使语言生动形象。运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣。如：姐姐，你背负的水桶/把陡峭的山路压得喊疼。这两句诗运用拟人，“喊疼”一次把姐姐肩上水桶的重量，姐姐的艰辛和我内心的酸楚展现得淋漓尽致。（3）排比——排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来增强语言气势和表达效果。增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，增强感染力。（4）设问（自问自答）——突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。例句：看看这是甚麼？蜜蜂呀！数学真的很难吗？我看不是。（5）反问（问而不答）——强调、突出……语意，加强语气、语势，表达强烈感情，增强感染力。例句：（1）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺《山中避雨》）（6）反复——突出事物……的特点，强化感情，增加表达的层次感和韵律感。如：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！运用反复的修辞，突出了中国人民在敌人的炮火中勇往直前的大无畏精神，层次和韵律感逐步增强。（7）夸张——突出被描述事物……的特点，强化感情，给读者以鲜明、深刻的印象。如：太阳刚一出来，地上已经着了火。（老舍《在烈日和暴雨下》）（8）对偶——把……的语意表达得更完整、透彻，增强语言的音乐美、节奏感和感染力。（9）引用——是说话或写文章时，引用别人的话，或引用大家熟悉的成语、典故等。能使我们的说话或文章言简意赅，增强情意的表现和说服力。如：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）引用古人诗句表现了春风温暖和温柔的特点。三、阅读过程1、走近郭枫及作品郭枫,江苏徐州人,台湾著名诗人和散文家,是一位民族意识和传统意识强烈的作家。到台湾后,他常通过对黄淮平原的回忆,表现出他对故乡的真挚热爱之情。现任《新地文学》双月刊社长兼总编辑。代表作长篇叙事诗《北方》，散文集:《早春花束》、《九月的眸光》、《老家的树》、《永恒的岛》；诗集：《郭枫诗选》、《第一次信仰》、《海之歌》。在北京大学设立“郭枫文学奖”。2、导入语推荐同学们，大自然有各种各样的美妙声音，带给了我们各种各样的感受，我想请大家闭上眼睛，让我们一起聆听！多媒体1、播放海浪、下雨打雷的声音刚才大家都听到了什么？听的过程中你们感受到了什么吗？（学生说）正如同学们所说的，大自然中的种种声音往往会触动我们的心怀，那么，是什么样的声音触动了台湾大作家郭枫的心怀呢？今天，让我们一起走进他的文章《空山鸟语》，品读优美的文字，浏览空山，聆听鸟语，感受真情！多媒体2、出示（板书）课题（一）结合“十注”带疑初读（25分钟）学习活动设计环节要求：细读默想用心十注提要勾玄...