第6课洋务运动一、本课教材地位分析:本课是八年级历史上册第二单元《近代化的探索》的第一课
第二单元《近代化的探索》是近代中国社会各阶层为挽救民族危亡从不同的领域进行探索,洋务运动是中国近代化探索的开端,所以位于本单元的第一课
二、课程标准了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,初步认识洋务运动的作用和局限性
三、教学目标:1、知道洋务运动的时间、背景、代表人物
熟练记忆洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业
2、学会正确全面的分析、评价历史问题的能力
3、体会洋务运动在中国近代化进程中的深远影响
四.教学重难点:教学重点:洋务运动的概况(时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价)教学难点:对洋务运动的评价五、教学流程(一)创设情境,导入新课:教师:同学们,2015年9月3日,我们国家在天安门举行了盛大的阅兵式
今天,让我们再次感受共和国的强大
播放视频:教师:可是国家的强大绝非朝夕可成,回顾一百多年前的旧中国,清政府军事力量薄弱“我为鱼肉,任人宰割”,给中国人民带来了不可遗忘的伤痛
但另一方面也迫使中国人民开启了向西方学习的浪潮
洋务运动迈出了近代化改革的第一步
现在让我们一起走进第六课《洋务运动》教师引领,合作探究第一篇章国之殇,国之难教师:19世纪中期,清政府为什么要迈出近代化探索的第一步呢
请同学们阅读以下三则材料得出原因
展示材料:1
第一次鸦片战争,“英军仅用50艘舰船、3000名船员和4000名陆军,就轻松击败了清王朝几十万大军
第二次鸦片战争,京师失守,皇帝逃难,圆明园遭焚毁,外国公使驻京
1851年,农民革命领袖洪秀全发动农民起义
1853年,占领南京,建立起于清朝对峙的政权
思考:清政府为什么要迈出近代化探索的第一步呢
(背景)学生:第二次鸦片战争后,中国内忧外患
过渡:面对危机,如何摆脱困境
清政府内部统