5.2学习使用天平和量筒学习目标：1、会正确使用托盘天平测物体的质量2、会正确使用量筒或量杯测物体的体积。。学习重点：使用托盘天平测物体的质量、使用量筒或量杯测物体的体积。学习难点：使用量筒或量杯测固体的体积学习过程一、复习展示：1、质量：物理学中把叫做物体的质量。质量是物体的一个基本属性，它与物体的、、无关。2、质量的单位①质量的国际单位：，用符合表示。②其他单位：(t)；(g)；(mg)。③换算关系：1t=kg；1kg=g；1g=mg。3、质量的测量工具：实验室里常用的测量质量的工具。4、右图为托盘天平的示意图，请在下面的横线处填上数字所对应的各部位的名称。①②③④⑤二、合作探究探究一、学会使用天平1、我们都知道，当我们使用其一产品时应先阅读它的说明书，而课本89页有托盘天平使用说明，同学们阅读一下，然后与同学讨论如何正确使用托盘天平(学生阅读、讨论)。2、学生一边参照说明中的调试和使用规则，一边对照天平。3、根据实际操作归纳，各小组相互交流，天平的使用方法。①把天平放在上。②将游码拨到称量标尺左侧上，调节，使横梁③将被测物体放在天平的盘，盘放砝码，调节游码位置，使指针指在。④计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量4、天平的使用注意事项①用天平称物体的质量时，不能测量超过天平的。②砝码要用夹取，不准用拿，按的顺序。③调平的天平，在称量过程中不能再调。思考1：游码读数时应以哪一侧为准？上图游码读数为___克.思考2：如何用托盘天平测固体物体的质量思考3：如何用托盘天平测液体物体的质量①调节天平平衡（底座水平、横梁平衡）②先测容器的质量为m1。③将液体盛入容器中，测出容器和液体的总质量为m2。④待测液体的质量m=m2-m1。跟踪练习：1、用天平称量出100g的水步骤如下，其顺序合理的是（）(1)把天平放在水平台上(2)调节横梁的螺母，使横梁平衡(3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡(4)将空杯放在左盘里(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量(6)把游码放在标尺的零刻度线处(7)在右盘内放入100g的砝码(8)在左盘烧杯内加水，直到天平平衡A．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)B.(1)(6)(2)(4)(3)(5)(7)(8)C．(1)(3)(2)(4)(5)(6)(7)(8)D．(1)(2)(5)(4)(3)(6)(7)(8)2、一架托盘天平游码标尺上的最小刻度值是0、2克，标尺上的最大示数是5克，把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5克的砝码，横梁指针指在分度盘中线右边，从右盘取出5克砝码，放入两个2克的砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应（）A将平衡螺母旋出，B以5克和4克砝码的平均值4、5克作为被测物体质量，C将平衡螺母旋进，D移动游码，使指针指在分度盘中线。探究二、探究量筒和量杯的使用1、体积(1)体积的符号：V(2)体积的单位：m3，dm3升（L），cm3;毫升（mL）。换算关系:1m3=dm3；1dm3=cm3；1L=dm3；1mL=cm3；1L=mL2、量筒或量杯是用来测量体积的工具（1）使用量筒或量杯前要观察他们的和。（量筒的分度值：相邻两刻线之间的体积大小）（2）使用量筒或量杯时要把它们放在水平桌面上。（3）量筒的读法：读数时，无论液面时上凸还是下凹，视线都要与凹面的底部或凸面的顶部在上（水银是凸面，水是凹面）。例：如何用量筒测沉于水的物体（如石头或铁块）的体积？（1）给量筒盛适量的水，记下体积为V1。（2）用细线栓住物体，放入量筒中完全沉没记下此时的体积V2。（3）则物体的体积为V=V2–V1,跟踪练习1、用来测量液体体积的工具是或者是，的刻度是均匀的。的刻度是不均匀的。用量筒测量体积时，视线应该或者。2、有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“毫升”，比较它们的准确度可知()。A.细量筒准确度高B．粗量倚准确度高C.两个量筒准确度一样高D.无法确定小结：1、本节课你学到了什么？2、你能用自己的话总结出托盘天平的使用方法吗？3、用量筒测固体的体积应注意什么？达标检测1、量筒或量杯是用来测量＿＿＿＿的工具，在使用量筒时，无论液面是下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的＿＿＿＿部或凸面的＿＿＿＿部在同一水平线上2、单位换算：50mL＝...
