初二物理密度——物质的属性学案北师大版【本讲教育信息】一.教学内容：密度——物质的属性本周学习了：（1）密度的概念：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。为什么引入密度的概念？因为在探究过程中发现：相同体积的不同物质，它们的质量不同；比如等体积的木而对于同种物质质量和体积的比值相同，这个比值反映了物质的性质，这个比值叫密度。不同。（2）密度的单位：国际单位：千克/米3实用单位：克/厘米31克/厘米3＝103千克/米3除此，吨/米3＝千克/分米3＝克/厘米3，要求知道复合单位的换算方法。（3）密度的测量：学会用天平、量筒，测量固体和液体的密度。通过测量密度来鉴别物质。要求知道实（4）密度应用：能解决空心球与实心球的问题，能联系实际解决容器能否装下液体的问题，对合金、混合溶剂的密度问题要能通过计算求出。【典型例题】例1.分析与解答：对本题而言，要使混合溶剂的密度符合题目要求，不可能将两种液体全部投入。要计算“最多配出多少溶液”应以投入量少的液体做标准，而另一种液体只能剩余一些。设配好溶液体积V，投入的1号液体体积V1可以判断混合溶液要求投入的V1与V2相等，才能使溶剂密度符合要求。以V1为标准，即1号液体全部投，2号液体投入一部分即可。例2.为鉴别金戒指的真伪，实验室为你提供了天平和量筒，请你说明实验原理及简单的实验步骤，自己设计一个表格记录实验数值，若实验结果如图所示，你能判定这个金戒指的真伪吗？分析与解答：探究式学习强调从生活实例入手“生活中有物理，学习物理用于社会”这是个联系实际有意义的问题。利用密度是物体的属性，只要测出这枚金戒指的密度对照密度表可判定它的真伪。解：实验步骤：（1）用天平测出戒指质量m；（2）量筒放适量水，读数V1；（3）投入戒指后水位上升，读数V2。记录表格：戒指质量g量筒内水体积cm3投入戒指后水面位置cm3戒指体积cm3戒指密度kg/m313.83526.9×103实验结论：纯金密度19.3×103kg/m3＞戒指密度6.9×103kg/m3∴此戒指并非纯金制品【模拟试题】1.甲乙两个用同种材料制成的实心球，体积不相同，质量之比为5:3，则它们的密度之比为（）A.5:3B.3:5C.1:1D.无法判断2.体积相同材料不同的甲、乙两种球，在调好的天平左盘放两个甲种球，在右盘放一个乙种球，天平刚好平衡，则（）A.甲的质量是乙的2倍B.甲的密度是乙的2倍C.乙的密度是甲的2倍D.甲乙的密度相同3.一根绳子最多能承受4900牛的拉力，用这根绳子能否匀速提起0.5米3的铁块（）A.能B.不能C.无法确定4.有甲、乙两个质量相等的实心正方体，甲的棱长是乙的棱长的2倍，则甲的密度是乙的（）A.2倍B.8倍C.D.5.甲、乙两块金属，甲的密度是乙的2.5倍，甲的质量是乙的1/2，则甲的体积是乙的（）A.0.2倍B.0.8倍C.1.25倍D.5倍6.如图所示，甲、乙、丙是三个完全相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中，根据下表给出的密度值，甲、乙、丙三个容器依次分别装的是（）A.硫酸、盐水、酒精B.盐水、酒精、硫酸C.酒精、硫酸、盐水D.硫酸、酒精、盐水7.测定某液体密度，已测出烧杯质量为9克，液体的体积为90厘米3，在烧杯里装上液体后放在天平左盘内，右盘放砝码，调节游码，天平平衡时如图所示，液体密度为（）A.B.C.D.8.由同种不锈钢制成的：饭锅、饭盒、勺子，根据公式可以得出结论（）A.饭锅质量大，因此饭锅密度大B.勺子体积小，因此勺子密度大C.饭盒的体积比勺子大，所以饭盒的密度比勺子小D.饭锅、饭盒、勺子体积不同，但密度相同9.一个杯子最多能装500克酒精，它能装得下500克哪种物质（）A.硫酸B.汽油C.盐水D.水银10.三个完全相同的杯子，装满水，将用细线拴好的质量相同的铁块、铜块、铝块分别慢慢浸没在三个杯子的水中，然后慢慢提出水面，三个杯子中所剩的水质量比较（），如图所示。A.放铁块的质量大B.放铜块的质量大C.放铝块的质量大D.三个杯子中水的质量相同11.如图所示，把一个小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，甲杯中溢出的液体是40克，乙杯中溢出的液体是50克，则甲、乙两杯中液体的密度之比是___________。12.一个装满水的溢水杯，杯和水的总质量600克，将一些金属粒倒入杯...
