探究串、并联电路的电流规律一、学习目标：1.探究串、并联电路的电流关系。2.掌握如何提成问题、猜想假设、设计实验、分析论证得出结论。二、学法指导：学习本节内容时，应亲身经历科学探究的全过程，领略科学的研究方法。对问题进行科学探究时，首先应学会根据事实或经验，提出明确的问题，对问题进行合理的猜想或假设；学习用所学的知识设计实验方案来研究问题，会从实验结果中收集证据，进行分析论证，总结出明确的结论，尝试对科学探究全过程进行评估，有利于及时进行反思和改进，通过交流提高自己的交流、表达能力。三、激趣导入：“小河弯弯向东流，流到长江去看一看……”水的定向移动形成水流，小河中的水由于渗漏、蒸发等原因，会越流越少，最后可能消失。电荷的定向移动形成电流，由于电路中的电流是从电源的正极通过导线、用电器等流向负极，所以靠近正极的地方电流强，远离电源正极的地方电流弱，这种说法对不对呢？四、自主学习认真阅读教材，完成下列要求：1.如图甲所示，L1L2是联的，若要测流进L1的电流，应把点断开接上电流表；若要测流进L2的电流，应把点断开接上电流表；若要测流进负极的电流，应把点断开接上电流表。2.如图乙所示，L1L2是联的，若要测通过L1的电流，应把电流表接在点上；若要测通过L2的电流，应把电流表接在点上；若要测干路的电流，应把电流表接在甲图乙图点或点上。3.连接电路时的注意事项：开关应，电流表在电路中；应从电源正极起按电路图将元件逐个连接起来；选择电流表量程时，先用开关，在大、小量程均可的情况下，选择量程。④读数时要客观、准确，视线与刻度线垂直。实验完毕，整理器材。4.根据上面两个电路图连电路，甲图测a点的电流；乙图测c点的电流。5.对于串联电路的电流关系，你的猜想是：。对于并联电路的电流关系，你的猜想是：。图11五、课后作业1.如图的节日彩灯由50只灯泡串联而成，已知通过第五个灯泡的电流是240mA，则通过第十只灯泡的电流是A；则通过第五十只灯泡的电流是A。因为串联电路电流。2.如图所示，电流表A1测的是电流，读数为A；电流表A2测的是电流，读数为A。另一个灯的电流是A。3.为了探究并联电路中干路电流与支路电流的关系，小明同学选择的器材是：3节干电池串联作电源、两个小灯泡、一个电流表，一个开关和导线若干。他的实验设想是：首先将实验器材连接如图所示的电路，然后用电流表选择适当的量程分别测出a、b、c三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路电流与支路电流的关系。请你分析小明的实验方案存在哪些不足，并提出相应的改进意见。3题图4.如图是小玲同学测量并联电路电流关系时连接的电路。将根导线撤掉，电流表测的是干路电流；将根导线撤掉，电流表测的是L2的电流；5.王刚同学用电流表测串联电路中电流时，闭合开关后发现两个灯泡时亮时暗，电流表指针来回晃动，则发生故障的可能原因是（）A.导线断开了B.开关接触不良C.灯泡与灯座接触不良D.电流表坏了6.如果你在家中先开了一盏电灯，然后依次接通电饭锅、电视机和空调，这个过程中你家总开关处的电流怎样变化？说出你的理由。图11
