第十三章电路初探三、电流和电流表的使用（1）学习目标：1、知道电流是怎样形成的,知道电流的单位及单位换算。2、掌握电流表的用途和符号，记住并理解电流表的使用规则3、通过对安培的简介，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神预习反馈：1、电流强度的概念及单位是什么？2、电流表使用时要注意什么问题？新课探究：一、电流强度1、思考：我们在连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？强调：我们知道水流通过水轮机时，能使水轮机转动起来。与此类似：当电流通过灯丝时，能使电灯发光。（通过对比，使学生了解电灯发光时电路中存在电流）。2、实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮度。（通过实验现象，了解电路中的电流的强度发生了变化）强调:在物理学中，我们用电流强度（简称电流）来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。介绍电流的单位：安培（安）符号A其他单位：毫安（mA）微安（uA）换算关系：1A=1000mA1mA=1000uA(进行简单的单位换算)3、学生阅读书本中的身边的电流值(通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小)二、电流表的构造及使用1、引导学生观察演示电流表，并思考回答下列问题：电流表上有几个接线柱？“－”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“＋”接线柱．当使用“－”和“0.6”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？所选用的接线柱量程最小刻度值“－”和“0.6”接线柱“－”和“3”接线柱2、利用投影进行电流表的读数练习3、电流表的使用方法1）、较零2）、串联3）、“正”入“负”出4）、不允许把电流表直接连到电源的两端5）、被测电流不超出电流表量程典例精析:例1、如图所示电路中，哪种接法是会烧坏电流表的错误接法：（）例2、如图所示是表，现在的读数是A；若使用另一量程，读数是A巩固提高（练一练，看看掌握的牢不牢）1、在研究电流时，将它比作水流。这是采用了下列哪种研究方法：（）A．控制变量法B．等效法C．建模法D．类比法2．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B．电流表要并联在被测电路中C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上3．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）A．指针摆动角度大B．指针摆动角度小，读数更准确C．指针摆动角度小，会损坏电表D．指针摆动角度小，读数不精确4．如图2所示的电路中，电流表A1测的是的电流，A2测的是的电流．5．图3所示的电路中，电流表A1测的是的电流，A2测的是的电流．CBASSS图2图3图46．读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数，若改接另一量程则示数是；乙表的示数，若改接另一量程则示数是．7、小立同学在用电流表测电流时，应该使用“—”和“3”两个柱接入电路，但他误将“—”和“0.6”两个柱接入电路，致使电流从“0.6”接线柱流入，从“—”接线柱流出，这样做的结果是（）A、指针偏转的角度变小B、指针反向偏转C、指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏。D、指针不动8、将如图所示的元件连接起来（用铅笔画线表示导线，导线不可交叉），要求灯炮L1与L2并联，电流表测干路电流，开关控制整个电路，并在矩形框内画出电路图。L1L2
