春九年级科学下册 3.3《身体的防卫》（第1课时）学案 浙教版-浙教版初中九年级下册自然科学学案VIP专享VIP免费

身体的防卫（一）学习目标1、认识免疫现象。2、了解体液免疫和细胞免疫。3、了解抗原和抗体，特异性免疫和非特异性免疫。学习重点难点1、重点：免疫，体液免疫，细胞免疫，抗原、抗体，特异性免疫和非特异性免疫的概念。2、难点：区别体液免疫和细胞免疫，抗原和抗体，特异性免疫和非特异性免疫。课前准备1..如图中一只蚊子在吸食了甲的血液后，又叮咬乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上了丝虫病，请回答：(1)甲是传染源；乙在患病前是易感人群，微丝蚴是传播途径。(2)针对丝虫病，要以切断传播途径为重点，搞好环境卫生，并及时防蚊灭蚊。拓展与提高1.据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：（1）流行性感冒病原体是流感病毒，传染源是患有流感的人，传播途径是空中飞沫，易感染群是周围抵抗能力不强的人。（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有免疫能力。患者痊愈后，一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的抗体。（3）在教室中预防该病的主要措施是通风透气，消毒。新课预习一、对微生物的抵抗1.对微生物的抵抗：一是防止病原体侵入体内；二是抵抗已侵入体内的病原体。2.人体的三道防线：第一道是防止病原体侵入人体，皮肤、呼吸道、口腔、胃等保护屏障能抵挡和杀死与人接触的大多数病菌；第二道防线是吞噬细胞对突破屏障侵入人体的微生物进行吞食和消化；第三道防线是对吞噬细胞不能吞噬的病原体，血液中的淋巴细胞产生免疫反应消灭病原体。3.非特异性免疫和特异性免疫：非特异性免疫对多种病原体有防御作用。特异性免疫可分两类：（1）体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体，再由抗体来完成免疫反应；（2）细胞免疫：由T淋巴细胞直接或间接（释放淋巴因子）参与的免疫反应。非特异性免疫是生来就有的，它们不是只针对某一类特定的抗原，而是对多种抗原都有防御作用。特异性免疫是出生以后才产生的，它通常只对某一特定的病原体或异物起作用。4.抗原是一种大分子物质，对人体有重要性的抗原为各种病原体、蛋白质毒素等。抗体是一种特殊蛋白质，与相应抗原在机体内结合后，可以被吞噬、排泄而将抗原清除或使抗原失去致病作用。抗原是进入人体后能使淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质。淋巴细胞都有免疫记忆功能，能在数年乃至数十年内“记住”入侵的抗原。课堂练习1．人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫在发挥作用。皮肤的保护作用是(A)A.人体的第一道防线B．人体的第二道防线C.人体的第三道防线D．后天形成的防御功能2.下列表示特异性免疫的是(C)A．御敌于国门之外B.城市巷战C.定点清除D.扫地出门3.下列不属于特异性免疫的是（A）A.泪液的杀菌作用B.B淋巴细胞产生抗体完成免疫反应C.T淋巴细胞直接消灭病原体D.T淋巴细胞释放淋巴因子完成免疫反应4.细菌性痢疾是一种由细菌引起的疾病。细菌性痢疾属于消化道传染病，主要通过__饮水和食物__传播。其病原体经口进入消化道后，大部分被胃酸杀灭，人体的这种生理功能称为__非特异性__免疫。