山东省胶南市隐珠街道办事处中学八年级物理《物态变化》复习课学案教学目标1、掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象。2、尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。3、引导学生自主学习，培养学生开放、探究、创新能力，学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。教学过程一、复习导入不知大家在物态变化的学习中是否注意到物态变化这部分知识里涉及到的图片与图象较多，今天就让我们首先通过对图片和图象的识别来挖掘物态变化的内在关系，并解释生活实践中的诸多问题。二、复习过程熔化和凝固1、观察图片：冰雪消融初春，河里冰雪消融。发生的物态变化是（）,它是物质由()变为()的过程.2、观察图片，制作桂花蜡烛动动脑筋：看了上面的制作过程，我们来思考下面几个小问题。（1）从图片1把几只常见的蜡烛放到容器中到图片2发生的物态变化是（）。（2）从图片2把蜡油倒入蛋壳中到图片3发生的物态变化是（）。（3）制作桂花蜡烛的过程中，发生的物态变化是是先（）后（）。想一想：冰与蜡这两种固体有何区别？1、冰是（）体，蜡是（）体。2、冰有一定的（），在熔化时虽然（），但温度保持（），蜡没有一定的（），在熔化时（），温度不断（）。做一做：用图像来描述物理现象，是物理中常用的方法之一，它简单明了。观察下列图象：1、上面两个图像中，图（）是冰的熔化图像，因为（）。2、图甲中，AB段物质是（）态，吸热温度（）；BC段物质是（）态，吸热温度（）；CD段物质是（）态，吸热温度（）。（）段是熔化过程。注：晶体熔化的条件是：（1）；（2）。反馈练习：1、一种物质从230℃开始熔化，到250℃还没熔化完，这种物质是（）体。汽化和液化1、观察图片，衣服变干了是＿＿＿现象，水开了是＿＿＿现象。上述两个过程发生的物态变化是＿＿＿，它是物质由＿＿＿态变为＿＿＿态的过程。2、比较这两种方式的异同点：汽化方式异同点蒸发沸腾相同点不同点发生部位温度条件剧烈程度3、有关蒸发（1）我们晒衣服时，总是把衣服展开晒在向阳通风处，为什么这样衣服干得快呢？晒在向阳处,提高了;展开，增大了;晒在通风处,加快了，这样做都加快了水的，使衣服干得快。（2）影响蒸发快慢的因素有、、。4、有关沸腾如图，小明在“观察水的沸腾”实验中，绘出了温度随时间变化的图象。（１）、从图像中可知，水的沸点是＿＿＿。（２）、小明发现自己组的水比邻组的水先沸腾，提前沸腾的原因可能是＿＿＿。（３）、图像中AB段水沸腾前吸热温度＿＿＿，ＢＣ段水沸腾时吸热温度＿＿＿。注：液体沸腾的条件是：（１）;（２）。5、观察图片：草叶上晶莹的露珠大雾弥漫上面两幅图片是我们熟悉的现象，那么雾和露是怎样形成的？雾和露是空气中的＿＿＿遇冷＿＿＿成的。6、知识回顾（1）、液化是物质由＿＿＿变为＿＿＿的过程。（2）、使气体液化的方法有＿＿＿和＿＿＿。（3）、雾和露都是＿＿＿的方法使气体液化的。（4）、液化石油气是采用的方法使气体液化的。它使气体液化的好处是。7、贴近生活（一）（1）、在录像中，你看到的现象是___________________。（2）、你来解释一下这种现象：95100温度/℃时间/min90ABC95100温度/℃时间/min90ABC从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片是＿＿＿的，室内空气中的＿＿＿遇到＿＿＿的镜片＿＿＿成＿＿＿附着在镜片上。8、贴近生活（二）（1）、录像中，烧开水时冒的“白气”是怎样形成的？（2）、你注意到了吗？壶嘴周围没有白气，这是为什么呢？（三）升华和凝华1、你观察过窗上美丽的冰花吗？它是怎样形成的？冰花是空气中的＿＿＿在温度急剧下降时＿＿＿成的＿＿＿。它是物质由＿＿＿直接变为＿＿＿的过程。2、贴近生活（1）、生活中你还知道哪些现象与冰花的形成相似？（2）、与冰花形成的物态变化相反的过程是。日常生活中此物态变化的现象有哪些？找找看。（四）小结六种物态变化点击生活（一）：你能把下列现象同它的物态变化连起来吗？冬天冰冻的衣服变干了熔化夏天冰糕冒“白气”凝固洒在地面上的水变干了液化吃冰糕解热汽化屋顶上的霜升华铁水浇注火车轮子凝华点击生活（二）：1、下列现象包含的物理道理是什...
