2.3制取氧气年级初三教师时间星期学科化学课型新授课课题3制取氧气教学目标1、了解实验室制氧气的反应原理、实验装置、实验操作。2、按规范的步骤制取氧气，会说出其中的注意事项及原因。教学重难点1、氧气的制法及实验操作会书写实验室制取氧气的化学方程式课前检测回忆氧气的性质实验，并说出其现象学习新知思考：1、装置的选择：ABC2、哪个是发生装置？哪个是收集装置？3、为什么可以用排水法收集氧气？4、如何检查装置的气密性？5、为什么要在试管口放棉花？6、试管口为什么要略向下倾斜？7、导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？8、实验结束时，如果先熄灭酒精灯会造成什么后果？反馈检测根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验室制取O2，应选用的发生装置是_________，收集装置是_____；其中用法收集的氧气更纯，用此方法收集氧气的原因是。（2）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①把药品装入试管中并固定仪器②加热③连接仪器，检查装置的气密性④用排水法收集气体⑤停止加热⑥从水槽中取出导气管。A、正确的操作顺序为：B、其中，⑤和⑥的先后顺序不能颠倒，其原因是。C、在步骤①中，试管口应倾斜，铁夹应夹在试管的处。D、在步骤④中，收集氧气的适宜时刻是。
