九年级历史上册 第16课 殖民扩张与反殖民斗争学案 川教版-川教版初中九年级上册历史学案VIP免费

第16课殖民扩张与反殖民斗争一、学习目标1、知道英国在北美、亚洲等地殖民掠夺的有关史实。2、简述“三角贸易”的基本内容，了解其野蛮性与残酷性。3、记住玻利瓦尔和章西女王。二、学习过程（一）导入太阳从东方升起，在西方落下，阳光始终都照耀着地球上英国的领地，这就是殖民扩张中形成的“日不落帝国”。欧洲的殖民扩张充满掠夺、奴役、屠杀。在非洲通往美洲的航道上，病饿而死的黑奴被抛入大海，那一具具被鲨鱼追逐的黑奴尸体，诉说着欧洲殖民者的罪恶。哪里有压迫，哪里就有反抗，被压迫民族掀起了一浪高过一浪的反殖民统治的斗争浪潮。（二）自学任务（独立完成）展示自学成果1、活动方案一学生搜集三角贸易的相关知识（1）画一画“三角贸易”的简易行程图。（2）说一说：“三角贸易”出程、中程、归程中的活动内容，并浅析该活动可能带来的后果。2、活动方案二阅读教材98至99页内容，完成以下各题（1）18世纪中叶的先后打败了西班牙、荷兰和法国成为海上霸主。（2）到世纪，英国的殖民地已遍布世界各地，成为了“日不落帝国”。（三）小组讨论，展示讨论成果（组长检查完成情况，个别辅导，共性讨论，问题完善）1、活动方案三讨论三角贸易相关知识（1）什么是“三角贸易”？贸易的最重要的商品是什么？（2）评价“三角贸易”：对欧洲的影响是对非洲的影响是对美洲的影响是2、活动方案四（1）讲一讲：玻利瓦尔和章西女王的故事。（2）总结玻利瓦尔的主要活动A、；B、；C、；D、。（3）从玻利瓦尔和章西女王身上，我们可以感受到哪些精神？。（四）质疑拓展展示思辨成果（小组自问、互问，师生互问）1、活动方案五讨论下面是关于“三角贸易”的图片。图片反映了（）猎捕黑奴黑奴装船黑奴抵港A．欧洲对劳动力的需求B．三角贸易全过程C．非洲人口过剩的状况D．三角贸易血腥性2、活动方案六各小组结合所学，提出怀疑和困惑，小组之间、师生之间共同解决。组员分别提出，组长召集论证，展示价值问题，小组相互提问解决。（五）课堂检测（可以根据小组序号，布置全部或部分学生完成的作业任务）展示解决问题能力。1、“三角贸易”是欧洲殖民者对非洲进行的罪恶贸易。下列关于“三角贸易”示意图正确的一项（）ABCD2、她在印度民族大起义中，曾多次率军打退英军的侵略，奋勇杀敌，直至英勇牺牲。这就是印度人民心目中敬仰的民族英雄（）A．圣马丁B．玻利瓦尔C．章西女王D．释迦牟尼3、新航路开辟后，在连续三百多年的“三角贸易”中，遭受灾难最深重的地区是()A．欧洲B．亚洲C．美洲D．非洲4、如果想了解“日不落帝国”的历史，我们应查阅哪国资料()A．日本B．英国C．法国D．美国5、由玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动打击的对象主要是()A．西班牙殖民军B．葡萄牙殖民军C．荷兰殖民军D．英国殖民军6、阅读材料，完成以下各题材料一材料二材料三有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。“棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了”。材料四马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。”请回答：（1）材料一和材料二分别反映的历史事件是什么？分别写出材料一中A、B航线的航海家。（2）材料三反映的情况在印度引发了什么历史事件？材料一与材料二、三有无内在的联系，请说明理由。结合材料四，说出欧州殖民者资本原始积累的主要罪恶方式。（列举两项即可）（六）课堂小结（学生反思所学，教师反思所教）展示总结能力答案二、学习过程（二）自学任务（独立完成）展示自学成果1、（1）列克星顿枪声；1、（1）（2）①出程：纺织品、果酒、烟草和杂货。②中程：黑奴。③归程：棉花、烟草、蔗糖和矿产品。④三角贸易使殖民者获得惊人的财富，为资本主义的发展积累了巨额的资本。而带给殖民地，特别是带给非洲人民的却是沉重的灾难。2、（1）英国。（2）19。（三）小组讨论，展示讨论成果1、（1）①殖民者把欧洲廉价的纺织品、果酒、烟草制品及其他杂货，从利物浦等...