新人教版高中历史选修1王安石变法的主要内容VIP免费

王安石变法的主要内容【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用起用王安石王安石上台的社会背景和宋神宗能起用他的原因通过了解宋神宗掌权时的社会状况和王安石变法，引导学生深刻领会变法的迫切性和宋神宗起用王安石的背景以及变法主要措施、目的。引导学生分析概括王安石变法的措施及目的，培养学生阅读、归纳、概括知识和分析复杂历史问题的能力。问题探究历史比较概括阐释情境再现北宋中期的王安石针对时弊进行大胆改革，并取得一定成效，这种坚持改革的精神是值得肯定的。变法的主要措施富国之法、强兵之法、取士之法的目的、内容、效果【教材结构及重点难点】一、起用王安石二、变法的主要措施1.富国之法2.强兵之法3.取士之法重点：王安石变法的主要措施及目的难点：王安石变法的侧重点【教学方法】本课内容较为枯燥，可采取提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。【导入新课】北宋中期出现了严重的社会危机，为了挽救岌岌可危的封建统治，范仲淹首先进行了变用心爱心专心法，史称庆历新政。但是，范仲淹的变法仅仅推行了一年多就夭折了。范仲淹变法失败后，社会矛盾更加尖锐。面对更加尖锐的社会矛盾，王安石随后在宋神宗的支持下进行了新的变法。由此导入新课。【讲述内容】一、起用王安石提问：宋神宗起用王安石的原因？学生阅读教材思考回答后，教师改过概括指出：社会矛盾仍然尖锐；王安石提出变法主张和设想得到宋神宗的赞赏。庆历新政失败后，宋朝严重的阶级矛盾和民族矛盾并未缓和，积贫积弱的局面仍在向前发展，统治集团感到危机四伏，因而要求改革的呼声在一度沉寂之后，很快又高涨起来。在这种情况下，富有革新精神的王安石给宋仁宗呈送了长达万言的《言事书》，提出了变法主张，但没被采纳。1068年，宋神宗即位。宋神宗希望改变积贫积弱的局面，消除弊病，克服统治危机，决定起用王安石。王安石向他谈了变法的设想。宋神宗很赞赏他的主张，坚定了变法的决心。1069年，任用王安石为参知政事，主持变法。二、变法的主要措施1.富国之法提问：富国之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？让学生阅读教材进行归纳思考概括，然后教师做一小结指出：为解决北宋的财政危机，增加财政收入，采取青苗法和募役法。青苗法。每年夏秋两收前，按自愿原则，由农民向政府借贷钱物，收成后加息归还钱粮实行青苗法的目的，在于使农民在青黄不接时免受兼并势力的高利贷盘剥，并使政府的收入增加。鼓励各地开垦荒田兴修水利，实行农田水利法；募役法又称免役法。由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，按民户的富裕程度摊派“免役钱”，使原来享有免役特权的人户不得不交纳役钱。理财新法还包括市易法、方田均税法、均输法等。为了改变积贫的局面，王安石推行了一系列调整封建国家、地主和农民关系，发展生产的政策、措施。农田水利法取得一定成效；青苗法和市易法都以政府借贷的方式收取一定的利息，免役法使农户以钱代役，保障了农业生产，增加了政府的收入。市易法，限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的财政收入。均输法减轻了纳税户的额外负担，限制了富商大贾对市场的操纵和对民众的盘剥。2.强兵之法用心爱心专心提问：强兵之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？让学生阅读教材进行归纳思考概括，然后教师做一小结指出：为了提高战斗力，精简军队、缩减编制，推行强兵改革措施，如保甲法、保马法、将兵法、设置军器监等；其改革节省了军费，一定程度上提高了军队战斗力，加强了农民的反抗防范和镇压。3.取士之法提问：取士之法的主要目的、具体措施和历史作用分别是什么？让学生阅读教材进行归纳思考概括，然后教师做一小结...