穿行在公共场所不一样的生活空间授课内容(课题）第三课家门之外第一课时穿行在公共场所不一样的生活空间教学目标1、了解公共场所的含义，掌握参与公共生活的重要性；2、了解公共场所的特点，遵守公共规则，做文明市民。教学重点1、了解公共场所的基本含义；2、认识公共设施和公共规则在社会生活中的重要性。教学难点了解私人空间和公共空间的区别学法指导一、导入新课（1分钟）《中学生日常行为规范》规定，明确规定：不要在公共场所大声喧哗。那么什么式公共场所呢？公共场所和私人空间有哪些不同呢？二、出示学习目标（紧紧围绕课标和教材来制定1分钟）1了解公共场所的含义,掌握参与公共生活的重要性,2了解公共场所的特点,遵守公共规则,做文明市民三、出示学生预习指导题并说明要求（2分钟）1、公共场所的含义是什么？2、你到过哪些公共场所？教学楼走廊、居民楼电梯、饭馆、出租车、网络、森林、属于公共场所吗？说说你的理由。四学生自主学习合作探究（15分钟）1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟）1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组.2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。六、当堂检测（5分钟）选择题：1所谓公共场所是指（）A.人们进行活动的场所B.众多人聚集的场所C.进行社会生活必不可少的各种场所D.进行社会活动的重要场所2对于我们来说，参与公共生活是（）A.生存发展的重要条件B.健康成长的必要条件C.健康成长的重要条件D.生存发展的必要条件3“风能进，雨能进，国王不能进”。这句话指的是（）A.私人空间B.公共空间C.网络空间D.非私人空间4三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为被网友调侃为“中国式过马路”。告别这种行为，应增强（）A.责任意识B.生命意识C.自主意识D.规则意识（二）材料题：材料一网络信息化的快速发展让大学生越来越宅，“平时没有课的时候宿舍楼道里基本看不到人影，推开宿舍的门一看，人人面朝电脑，戴着耳机，打游戏，看电影，聊天上网”。材料二不少学生纷纷在微博上晒出自己的“假期清单”，有人选择外出旅行，有人选择帮助他人，也有人选择实习去锻炼自己，他们的选择都充满着正能量。（1）对比材料一和材料二两种生活方式，你更赞同哪种？为什么？（2）材料一的这种“宅”的生活有哪些危害？七、师生总结（2---3分钟）小组做好知识导图,请做的好的在黑板上展示..
