第1课从“开皇之治”到“贞观之治”《三国演义》开篇写道：话说天下大势，分久必合，合久必分。此话不假。在经历了三国两晋南北朝370年的分裂局面之后，中国又一次走向大统一。这次大统一是如何实现的？是由哪朝哪位历史人物来实现的？隋文帝杨坚和唐太宗李世民为国家的统一和实现盛世局面做出了哪些贡献？你很想知道吧？让我们来共同学习隋唐时期的历史。一、知识梳理（一）隋统一全国与“开皇之治”581年，北周外戚称帝，建立隋朝，定都，年号开皇，他就是隋文帝。他于年派兵灭陈，结束分裂局面，南北重归统一。隋文帝建立隋朝和统一全国后，勤勉治国，锐意改革，形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称“”。（二）隋朝的灭亡与唐朝的建立暴政导致亡国。618年残暴的被部下杀死，隋朝灭亡。同年，太原留守李渊在称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。（三）“贞观之治”1．626年，李世民登上皇帝宝座。李世民就是，他遵从“”的古训，基本上做到了广开言路。他吸取隋亡教训，善于纳谏，推行一系列开明务实的政策，使唐朝出现经济发展，国力强盛的局面，史称“”。2．重用能臣是国家兴盛的原因之一。被唐太宗誉为“镜子”的谏臣是，被称为“房谋杜断”的两位大臣分别是、。3．唐太宗推行三省六部制度，提高了行政效率。负责审议的是省，负责决策的是省，在省之下设六部。他实行开明的民族政策，被各少数民族首领拥戴为“”。二、释疑解难（一）重点掌握杨坚于581年建立隋朝，都城在长安，统一全国时间589年。杨坚的年号是开皇，杨坚统治时期国家富庶，社会繁荣，历史上把这段时期称为“开皇之治”。（二）重点把握唐朝建立者李渊，建立的时间618年，都城长安。李世民的年号是贞观，了解他的治国措施，可以从政治、经济、法律、教育、民族关系等方面来理解记忆。（三）本课有两幅工具插图，应注意字的写法，“筒车”学生经常错写成“简车”，“曲辕犁”错写成“屈原犁”，有时把“犁”写成“梨”。学生应看图探讨两幅图能说明什么问题，它们都节省了人力，是生产工具的改进。（四）唐太宗是我国历史上著名的帝王，学生应熟悉他的图像，并结合课本中有关他的两段引文阅读，加深对他的了解和对“贞观之治”局面出现原因的理解。三、轻松过关1．隋朝军队一举灭亡江南的陈朝，结束分裂局面，统一全国是在（）A．581年B．589年C．626年D．618年2．隋文帝时形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称（）A．“贞观之治”B．“开皇之治”C．“开元盛世”D．“文景之治”3．下列哪个朝代和隋朝最相似？（）A．秦朝B．汉朝C．晋朝D．唐朝4．下列对隋朝与秦朝相似之处的说法，不正确的是（）A．都是短命王朝B．都城都在长安C．都因暴政而亡D．都是统一王朝5．隋文帝的最大业绩是（）A．建立隋朝，定都长安B．结束分裂局面，重新统一全国C．改革行政机构，重视选拔人才D．减轻赋税徭役，大力发展农业6．唐太宗与隋文帝采取的相同措施有（）①轻徭薄赋②改革行政机构③虚心纳谏④重视选拔人才A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④7．中国历史上有一位杰出的皇帝，他统治的时期被誉为“贞观之治”，他是（）A．唐太宗B．唐玄宗C.隋文帝D．隋炀帝8.创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就作出了很多创造发明，右图是唐朝时创制的农业生产工具，它叫（）A．耧车B．筒车C．水排D．曲辕犁9．鼓励少数民族贵族子弟到长安读书的是()A．隋文帝B．隋炀帝C．唐高祖D．唐太宗10．在长安称帝，建立唐朝的是()A．杨坚B．杨广C．李渊D．李世民11．唐太宗改善民族关系的政策是()A．和亲政策B．封赏政策C．剿杀政策D．恩威并施政策12．夏桀、商纣、周厉王按同一标准归为一类。下列人物与此标准较为一致的是()A．隋文帝B．隋炀帝C．唐太宗D．唐玄宗13．阅读下列材料，正确回答问题：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。(1)材料中的“朕”指谁?(2)这句话体现了当时的什么政策?这种政策实施的效果如何?四、探究拓展14．阅读下列材料：贞观年间，唐太宗常与大臣们讨论创业与守成难易的问题。有一天，他问房玄龄、魏征等人：“创业与守成孰难?”房玄龄回答：“天下大乱时，群雄四起，攻城掠地，战争激烈，创业的艰...
