四川省宜宾县八年级历史上册 第5课 八国联军侵华战争学案 新人教版-新人教版初中八年级上册历史学案VIP免费

第5课八国联军侵华战争学习目标1．了解义和团运动的斗争；掌握八国联军侵华的目的、过程和侵华罪行。2．掌握《辛丑条约》，理解它对中国社会的影响。3．认识八国联军侵华战争是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争；感悟中华民族不屈不挠的斗争精神。学习重点八国联军侵华战争和《辛丑条约》学习方法自主学习合作探究预习一、独学：1．阅读课文，标注出义和团运动兴起的时间、地点、斗争性质和斗争事迹。2．详读课文，完成八国联军侵华战争基础知识的标注、识记：年6月英、美、俄、日、法、德、意、奥组成联军在率领下从经天津进犯。途中遭义和团奋勇抵抗；8月中旬，八国联军攻占北京，慈禧太后携光绪帝出逃。八国联军在北京到处，无恶不作。3．《辛丑条约》：签订时间年；内容：①②③④（在课本中标注，找出自己不理解的内容并思考这些内容对中国会造成哪些危害？）；影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的；严重损害了中国的；从此清政府完全成为帝国主义统治中国的。中国完全沦为社会。二、互学：1．同桌（小组）互相检查独学完成情况并订正错误，完善笔记等。2．提出自己不懂的问题并在小组内讨论解决。3．请对下图显示内容按政治、经济、军事、外交进行归类；选择一个内容详细谈谈它对中国的危害。展示三、质疑：1．基础知识掌握展示。2．独学中尚未解决的疑难问题。3．交流展示“互学3”的成果并完善笔记。四、点拨：1．教师简介义和团运动兴起背景和帝国主义国家的发展情况；对学生独学、互学中疑难问题进行指点。2．根据《辛丑条约》内容危害分析并联系对比《南》《马》，深入理解《辛丑条约》对中国社会的影响。反馈五、小结：（一）知识脉络：帝国主义侵略加剧——义和团运动兴起——八国联军侵华——攻占北京烧杀抢掠——清议和签订《辛丑条约》——中国完全沦为半殖民地半封建社会（二）巩固练习：1．“紫禁城内各宫殿，尽为寇兵分图占据，三海寿山、颐和园等处……各宫中历代珍异皆为日人捆载以去”。材料反映的侵华战争是()A.第二次鸦片战争B.甲午中日战争C.八国联军侵华战争D.日本全面侵华战争2．下列条约中，使清政府完全变成“洋人的朝廷”的是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》3．与《南京条约》、《马关条约》相比，《辛丑条约》在影响上的特点是（）A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会B.大大加深了中国半殖民地化程度C.使中国完全沦为半殖民地半封建社会D.使中国完全沦为殖民地4．阅读材料材料一神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……升黄表，焚香烟，请来各等众神仙。……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。———义和团前期揭帖材料二“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也。”“故瓜分一事，实为下策。”一一瓦德西《拳乱笔记》（1）结合材料一，说明义和团运动爆发的主要原因及斗争对象。(2)依据材料二说明义和团运动的历史功绩。5．阅读材料：“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”——《全球通史》（1）材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？（2）“19世纪的三次灾难性战争”中国人民进行“反入侵”的斗争有哪些？（请列举2例）。（3）“三次灾难性战争”分别对中国社会性质产生了什么影响？对材料反映的史实你有何感悟？六、拓展：庚子赔款：庚子年〔1900〕八国联军侵华，清政府与德﹑法﹑俄﹑英﹑美﹑日等11国驻华公使，于1901年9月7日在北京签订了《辛丑条约》。其中第六款规定，赔偿各国关平银4.5亿两，年息4分（4%），分39年还清，本息合计982238150两，以关税﹑常关税和盐税作抵押，通商口岸的常关也归海关管理。