黑龙江省甘南县第六中学八年级物理《长度和时间的测量》学案人教新课标版尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。学习目标：1.会选用适当的工具正确测量长度和时间。2.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。3.知道误差与错误的区别。4.通过测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。学习重点：长度的测量学习难点：刻度尺的正确使用方法和误差激趣导入：课本10页图---我们的感觉总是可靠的吗？学交合一（一）长度的测量：1.长度的单位及换算(1)复习小学学过的长度单位及单位间进率。阅读课本11页，了解长度单位还有微米、纳米等。（2）单位及换算1Km=m1m=dm1m=cm1m=mm1m=um1m=nm2.阅读课本11页，知道常用的长度测量工具（举例说明）：3．阅读课本12页“练习使用刻度尺”，归纳使用刻度尺时的注意事项：。（二）时间的测量：（阅读课本13---14页，完成要求）1.在国际单位制中，时间的基本单位是符号。时间单位还有、。1h=min1min=S2.秒表的使用（三）误差：（阅读课本14页“误差”，然后填空）1.和之间的差异叫做误差。由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是的，消灭，但尽量误差。2.错误与误差不同：错误是指不按实验操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是避免的，而误差是避免的。3.减小误差的方法：。（四）阅读课本15页“科学世界”。合作探究1．分组实验：测量物理课本宽度和长度。(1)测量物理课本的宽度；（2）测量物理课本的长度。2．测量硬币的直径、硬币的周长。方法一(卡尺法)：方法二(滚轮法)：3.想想议议：①如何测量一页纸的厚度？②如何测量细铜丝的直径当堂测试1.给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700；(2)一个墨水瓶的高为0.65；(3)一课桌的高为0.52；(4)物理课本的宽为1.85。2.使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是()A.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B.看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D.记录时，要记下测量的数字和单位3.下列关于误差的说法中正确的是()A.认真细致的测量可以避免误差B.测量时未遵守操作规则会引起误差C.测量时的错误就是误差太大D.测量中错误是可避免的，而误差是不可避免的4.如下图所示，（1）读出物体的长度为是___cm，刻度尺的分度值为____。(2)硬币的直径是_________cm。图16AB㎝2310㎝2310
