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第五节机械效率课前知识回顾（滑轮）1.竖直上拉问题例题:重为600N的物体以0.1m/s的速度匀速上升，动滑轮重30N，.完成下列各图（1）拉起动滑轮的股数n(2)作用在绳端的拉力F（3）绳的自由端拉出S拉(4).绳自由端上升的速度V拉(5)拉力所做的功W拉(6)拉力的功率P拉(7)克服物体重力所做的功W物(1）n=(1）n=(1）n=(2)F=(2)F=(2)F=(3）S拉=(3）S拉=(3）S拉=(4)V拉=(4)V拉=(4)V拉=(5)W拉=(5)W拉=(5)W拉=(6)P拉=(6)P拉=(6)P拉=(7)W物=(7)W物=(7)W物=2.水平移动问题例题:重为50N的物体在力F的作用下，以0.2m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动了1.5米，若物体与水平地面之间的摩擦力f为20N，不计绳的摩擦,完成下列各图（1）拉起动滑轮的股数n(2)作用在绳端的拉力F（3）绳的自由端拉出S拉(4).绳自由端移动的速度V拉(5)拉力所做的功W拉(6)拉力的功率P拉(7)克服摩擦力所做的功W摩(8)物体体重力所做的功W物(1）n=(1）n=(1）n=(2)F=(2)F=(2)F=(3）S拉=(3）S拉=(3）S拉=(4)V拉=(4)V拉=(4)V拉=(5)W拉=(5)W拉=(5)W拉=(6)P拉=(6)P拉=(6)P拉=(7)W摩=(7)W摩=(7)W摩=(8)W物=(8)W物=(8)物=学习目的:1.明确机械效率是描述做功效率的物理量。2.掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。3.能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。4.知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感重点：机械效率的概念和有关计算难点：动滑轮的机械效率与哪些因素有关学习内容:一、提出问题并探究动滑轮：小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗1．提示：如果你用弹簧测力计测出物重G、手的拉力F，用刻度尺测出物体上升的高度h、手移动的距离s；再根据功的计算公式，则可计算出动力对绳子做的功（W＝），动滑轮提升重物做的功（W＝），两者相比较就可以知道“两功”是否相等了2．某同学用动滑轮提升钩码，请你帮他完成下列表格中的空格实验次数钩码重动力钩码上升高度手移动的距手做的对钩码做的图2图1图3图3图1图2G/NF/Nh/m离s/m功w/J功w’/J110．80．10．2221．20．10．2331．60．20．43．分析实验数据：⑴手拉绳所做的功与动滑轮拉钩码所做的功是否相等？⑵哪一个做的功多一些？⑶你认为产生这一现象的原因是什么？4．实验时，为了减小误差，要注意尽量拉动弹簧测力计，读出示数。5．用刻度尺测钩码上升距离后，你能不能马上就知道手移动的距离呢？二、关于机械效率的概念1．几个基本概念：有用功W有用_____将重物提升一定高度所做的功额外功W额外_____克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功总功W总_____手的拉力对动滑轮做的功2．三者之间的关系：3．机械效率的概念：物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率。即：计算公式：4．注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，η＜1。（想想为什么）因为W总＝W有＋W额。使用机械时，除了要对有用阻力做有用功外，还不得不克服额外阻力做额外功，W有