第七课关注弱势群体学习目标：1、了解“弱势群体”的概念及其特征；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。2、进一步了解“弱势群体”，特别是了解儿童中的弱势群体及其生活状况，懂得贫困等对儿童身心健康和成长的影响。学习重点：1、弱势群体的概念、产生的原因和生存的状况，2、了解儿童中的弱势群体，特别是要感受他们的生活境况，了解贫困等不利条件对儿童身心健康和成长的影响。。学习难点：感受幸福生活，体会弱势群体的艰难。学法指导：1、认真预习第七课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑第一环节：自主学习知识在线1、在我国，弱势群体包括。其中弱势群体的主体是。第二环节：合作探究展示质疑1、我们存在弱势群体的原因。2、弱势群体的含义与特征是什么？3、我国，弱势群体包括哪些类型？其主体是哪两类？4、在我们同龄人中也有弱势群体，他们的生活状况怎样？5、造成农民工成为弱势群体的主要原因。第三环节：归纳整理知识升华当堂检测：一、单项选择题1、上述图片中的人物各不相同，但有一个相同的特点。他们同属于（）A、身患疾病或身有残疾的人B、进城务工的农民工C、收入水平处于最低生活保障的城市居民D、依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体2、2008年9月12日中国青年报进行调查显示：农民工的月平均工资为921元，远低于城市工人的1346元,27％的农民工月工资在500元以下；农民工每周平均工作时间为56.6个小时，远多于城市工人的47.9个小时，有1／4以上的农民工每周工作时间在61——80个小时；农民工的社会保障覆盖率也远远低于城市工人，有养老保险的占16.3％，有失业保险的占6．2％，有医疗报销待遇的占28.4％。以上调查结果说明（）①农民工属于弱势群体②农民工的生活条件艰苦③农民工成为最需要帮助的对象④保护农民工的权利势在必行A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、2008年9月16日，《东方网》报道：“8·30”攀枝花地震后，原本未摆脱贫穷的会理县，地震损坏了大部分烤房，对于正处于烤烟收获季节的农民来说无疑是雪上加霜，而石榴的外运难题更显紧张，导致当地农民生活更加困难。这说明（）A、山区农民是最经不起自然灾害打击的人群B、在遭遇自然灾害后，不少人成为国家和社会给予支持的弱势群体C、自然灾害是造就弱势人群的唯一原因D、在大自然面前人们是弱势群体4、2008年9月14日，《新民晚报》报道：残奥会期间，一路通畅的无障碍设施，为残疾人观看残奥会体验无障碍提供了方便。各个残奥会场馆均设有残疾人专用的无障碍通道，安检口配有引导员。仅鸟巢内的残疾人座席就由250个增加到675个，比奥运会增加一倍多；在奥林匹克公园公共区，坐轮椅的观众可在通过特别安检口后搭乘专用电梯直达奥运支线站台；在奥运中心区的54个交通灯控路口均设有盲人过街语音提示设备。下列说法正确的是（）①残疾人与正常人有差别，需要特别照顾②残疾人属于弱势群体，非常需要社会给予特殊关照③残疾人享有比正常人更多的权利，社会地位更优越④我国特别关注残疾人，体现了对残疾人的尊重A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④5、右图给我们的启示是()①一些学生参加社会实践活动②我国还存在一些弱势群体③一些中学生过早的失去学习的机会④贫困地区的花季少年过早背起生活的重担A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④6、一幅手握铅笔头、有着一双渴望读书而又无助的大眼睛小女孩的照片打动了无数人的心，并成为中国希望工程的宣传标志，而苏明娟也成为希望工程的形象代言人。苏明娟不仅代表了自己，也代表了一个群体。对此理解正确的是（）①他们处于弱势地位，需要来自社会的实际帮助②他们因各种原因导致生活困难，面临失学的困境③我们中的同龄人都在快乐的接受义务教育④我们应该主动关心这些失学儿童，向他们伸出援助之手A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④7、每年四月的第四个周日是“世界儿童日”，主要是提醒我们要更多的关注儿童，关注她们的成长。...
